修鞋姑娘PPT 课件.ppt

修鞋姑娘 初二文科组 木塔里甫 * * * 2. “我”到处寻找的修鞋姑娘是个什么样的人呢？ 1.课文主要讲了件什么事？ 先写了寻找修鞋姑娘（今天） 修鞋的过程（昨天） 倒叙 文章把前后顺序倒过来记叙的方法，我们称之为“倒叙”。 我让一个修鞋姑娘帮我修好了鞋，她因为我没带够钱而少要了我3元钱，过后我又去寻找个姑娘的故事 。 （ ） 的修鞋姑娘 默读2——7自然段 （修鞋部分） 句子1：她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。我不放心的。。。” 坦然，自信 能力 怀疑，不放心 句子2：她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？” 从一系列的动词中能看出什么？ 修鞋姑娘技术娴熟、动作利索 。 句子3：“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。” ?“你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。” 姑娘的话让你感受到什么？ 句子4：借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她留着短发，胖乎乎的脸蛋，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。 我暗想，不管她要多少钱，决不还价。 姑娘做事的认真和待人的热情。 艰辛 可怜，同情 作者通过对修鞋姑娘外貌、动作、语言的描写，让我们体会到了修鞋姑娘的善良热情，可是“我”不是这样想的，我又是怎么看待这个姑娘的呢？ 我从不放心姑娘的修鞋技术到对她产生同情，后来又担心她漫天要价，自始至终我对姑娘的态度都是怎样的？ 怀疑 技术到人品 默读8——17自然段 （付钱部分） -不，我相信你。 -我也相信你，这钱足够了。 -你还给了我别的东西。 1. 我相信姑娘吗？ 2. 我想到了什么？摆脱什么样的困境？ 3. 姑娘相信我吗？ 是修鞋姑娘信任我，而我一直都在怀疑她，抵押那块表是出于尽快摆脱困境，而不是对于这个姑娘的信任。 在姑娘看来真诚、信任远远重于这三元钱，看来，这个姑娘真是真诚、善良 的女孩。 我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？ 面对这样一个真诚善良的姑娘，我感到惭愧、内疚！ 我还在找，走遍长街，忘穿深巷。 修鞋姑娘，你在哪儿？ ? 作者到底能不能找到那位修鞋姑娘，我们不得而知，但是我们可以想象一下如果找到了，他又会对这位姑娘说些什么呢？ 拓展延伸、深化情感 修鞋姑娘，我对你说。。。。 我来总结 修鞋姑娘善良、真诚的美好心灵也感动了作者，也打动了我们每一个人。 作者在心底一遍遍在呼唤：“修鞋姑娘,你在哪儿？”， 仅仅在呼唤小姑娘吗？ 呼唤----真诚和信任 如果我们这个社会多一些诚信，就不会有那么多假冒产品，如果我们这个社会多一些诚信，人与人之间会更加和谐，更加美好。 * *