音乐课堂学习兴趣调动的有效方法研究论文.docxVIP

　　在小学音乐教学课堂中，学生常常有些分神，精力不集中，学习兴趣低下，用什么良好的方法来调动学习兴趣呢？笔者在教学中除采用普通的调动方法外，还总结出从以下几种有效的方法。 　　一、数字歌诀方法当学生纪律有些松散时，我将突然用上扬的声调喊一二三，学生这时被这声音震惊，立即跟着这上扬的音调对应坐好啦；教师接着说四五六，学生也立即对上不讲话；教师紧追不舍，坚定有力七八九，学生富有节奏性地对上老师检查！这方法在使用时声音不得温柔，要铿镪有力，可以高度调动学生学习的积极性，集中学生注意力，对一二三年级非常有效。 　　二、百分法有时在歌唱教学时学生感到无趣，对部分乐句始终唱不准，我就采用百分法来调动兴趣，即告诉学生这次演唱集体可得90分，给学生找出百不到满分的原因，要求学生再试一次，找回失去的分数；当学生再次演唱时，教师根据演唱再次量分95分，再次帮学生找出差距的原因，要求学生再来试一次，再次找回失去的分数，直到100分为止；当学生演唱到一定程度时，教师突然告诉学生这次可以得100分，这时学生会非常兴奋。 　　我在教学中，采用这一方法，学生兴趣大大增强，当告诉得分为90分时，学生是不很高兴的，一旦要求再试一次找回失去的分数时，学生的兴趣就来了，当告诉得分为99分时，部分学生会指着唱错的学生怨恨道哎呀，就是你！也有的学生会直接说老师，我知道是什么原因扣掉一分的！是……有的学生直接央求老师还给我一