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高校人才在欠发达地区流失的应对策略 　　人才是高校生存和发展的最基本最重要的条件，在目前激烈的人才竞争面前，落后地区高校面临着十分严峻的困难局面。 　　人才流失快、引进难，成为影响学校生存和发展的最大难题。 　　本文就落后地区高校人才流失的应对策略提出自己看法。 　　一、更新观念是当务之急1要努力营造人才是第一资源的氛围。 　　高质量的人才是高校生存和发展的最根本资源，拥有了某个学科领域的拔尖人才，就等于拥有了该学科领域的声望和进一步发展的能力。 　　所以，从高校的领导到普通教职员工，必须让人才是第一资源的观点深人人心，形成共识。 　　2要从市场配置的角度看待人才的流失现象。 　　人才既是第一资源，又是稀缺资源，自然会成为市场配置中的抢手货，因为抢手而不断地流失，这是市场运作中的一个正常现象。 　　所以，我们必须更新观念，积极学习和研究市场体制下的新情况、新问题，尤其要深人把握市场体制下人才配置的规律，用新的观念去为引进、留住、用好人才创造条件。 　　二、领导重视是关键能不能引进、留住和用好人才，领导的思想观念和作为是关键。 　　既然人才是高校生存和发展的根本性资源，那么学校领导就要有以人才为本的战略眼光，克服等、靠、要的落后观念，积极研究探索市场体制下的人才运行规律，与时俱进，开拓创新，尽快建立起适合自身特点和时代要求的求才、用才、育才、激才、留才的新机制，并以此为契机推动学校各项工作的飞跃性发展。 　　三、改革并完善人才机制是基础1积极借鉴发达地区人才资源开发和利用的有益经验，拓宽人才工作的渠道和手段。 　　要多种渠道齐上，各种手段并用把人才工作渗透到各项工作之中，形成一种全方位的为引进、留住、用好人才而努力工作的良好局面。 　　2采取优惠政策，建立优秀人才重点倾斜机制。 　　要敢于打破平均主义、大锅饭，制定各种切实可行的优惠政策，向优秀人才重点倾斜，提高待遇，将有限的资金用在刀刃上，这样才能稳定、留住人才。 　　3用人权限下放，增强基层单位用人的自主权和主体地位。 　　学校应加速改革，赋予各系部甚至教研室、研究所等基层单位用人的主体地位，这样可以激活整个人才运行机制，调动基层单位引才、留才的积极性和主动性，提高效率。 　　4建立健全培训机制，加大教育培的力度。 　　要改变重使用，轻培训的倾向，重视人的发展需要。 　　尤其要善于发现潜在人才，放手建立培训温床，设法催生一批急需人才。 　　要想搞好自己的人才战略，必须建立健全人才培训机制，不惜超前运作，超重投人。 　　5建立借脑引智，不求所有所在，但求所用所得的人才引进观和用人机制。 　　可以借用校外人才，不求所有，只求所用，只要能为学校服务，长期短期服务均可，来人来电服务均可，驻校不驻校均可，不仅盘活校内人才，而且要设法把校外人才盘活到校内来，在引才、留才、用才方面形成非常灵活有效的运行机制。 　　四、在留住、用好现有人才上下功夫从外部引进人才固然重要，但留住并用好现有人才更重要。 　　作为地处相对落后地区的高校，人才工作的重点应放在留住人才、用好人才上，而主要是用好人才。 　　引进是手段，留住是关键，用好才是本质。 　　所以一定要在设法多引进人才的同时，目光内收，挖掘现有人才的潜力，提升他们的价值，改善他们的工作、学习、生活条件，把留住和用好现有人才当作矛盾的主要方面抓紧抓好。 　　五、学校要积极触入当地社会在争取当地政府及各界对学校办学支持的同时为校内人才搭建更大的事业平台拥有人才、科技、文化、设备等方面优势的高校，应成为推动当地社会政治、经济、科技、文化等方面发展的主力军，发挥特有的作用。 　　这样既能最大限度地获得当地社会对高校的支持，同时在高校与所在地社会的融合、互动中，提升高校的价值和知名度，扩展科研项目和资金的来源，为人才提供更宽广的施展才华的机遇和更大的舞台，也有利于人才收人的增力口。 　　六、要积极争取上级主管部门对学校的支持，加大政策倾斜力度作为非私立的高等院校，政府拨款是学校经费来源的主渠道，政府应加大对落后地区高校投入的力度，拿出切实有效的倾斜政策。 　　倾斜政策不仅体现在经费上，还应体现在人员编制、职称评定、办学自主权等方面。 　　地处落后地区的高校，不能只是怨天尤人，不能只是等待别人的关照，要积极运作，运用合情合理的方式，拿出合情合理的建议和要求，积极争取上级政府和各级各类部门的支持，强化从政策到资金对自身倾斜的力度，改善办学条件，为留住和用好人才奠定良好基础。 　　七、积极研究探索新形势下的人才运行规律任何事物的运动发展都有自身的客观规律，只有把握利用好规律，才能把工作做好。 　　作为相对落后地区高校应把探寻自身人才运行规律当作一项重要的科研课题，抓实抓好。 　　认识规律，按规律办事，是做好工作的前提和基础，只有在此基础上，才能形成正确的人才战