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- 2019-07-07 发布于天津
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王庄中学班主任考核方案试行一指导思想班级是学校进行教育教学工作的基本单位班主任是班集体的组织者和教育者是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手为了全面客观地评价每个班主任的教育教学工作情况将原班主任费的发放与班主任的工作质量紧密挂钩适当拉开差距真正体现多劳多得优劳优酬的原则不搞平均发放通过实施班主任考核积极引导班主任多做工作做好工作全面提高学校的教育教学质量推动学校的教育教学工作更快更好地向前发展二班主任考核的几个方面及分值班级常规管理占班级教学成绩占加分部分三班级常规管理考核细则考核分值班主
王庄中学班主任考核方案
（试 行）
一、指导思想：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者和教育者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。为了全面、客观地评价每个班主任的教育、教学工作情况。将原班主任费的发放与班主任的工作质量紧密挂钩，适当拉开差距，真正体现多劳多得，优劳优酬的原则，不搞平均发放。通过实施班主任考核，积极引导班主任多做工作，做好工作，全面提高学校的教育、教学质量，推动学校的教育、教学工作更快、更好地向前发展。
二、班主任考核的几个方面及分值：
1、班级常规管理：占60%
2、班级教学成绩：占40%
3、加分部分
三、班级常规管理考核细则：
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