五年级下册数学广角《找次品》教学设计.docVIP

《数学广角——找次品》教学设计 教学内容：人教版数学五年级下册数学广角第111－113页的内容。 教学目标： 1．通过比较、猜测、验证等活动，探索解决问题的策略，渗透优化思想，感受解决问题策略的多样性，培养观察、分析、推理的能力。 2．学习用图形、符号等直观方式清晰、简明地表示数学思维的过程，培养逻辑思维的能力。 3．通过解决实际问题中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 教学重难点：借助实物操作、画图等活动理解并解决简单的“找次品”问题，在此基础上归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样化到优化的思维过程。 教学准备： 3瓶益达、每组9颗围棋子、9个乒乓球、课件、研学案。 教学过程： 创设情境：找图中物品的不同。（答对者奖励一粒益达） 师：次品有的是外观瑕疵，有的是成分不合要求，还有的是产品的质量与正常的不同……。?次品虽小，危害却大。今天我们要找的是众多外观一样的物品当中，隐藏的一个质量不合格的次品。（板书课题：找次品） 师：被吃了几粒的益达，重量轻了，我们可以称之为——次品。怎样很快地知道哪一瓶是次品呢？（掂、数、称）出示天平。 二、组织有效活动??探究数学本质 （一）体会原理，初步建立基本思维模型。 1. 2瓶，如果用天平称来称，至少几次才能找到呢？请独立思考。 （1次，把两瓶益达放在天平两边，哪边轻就是哪个。） 板书：2（1，1）