家庭对儿童个性的影响.ppt

第二节、个性形成的生物学因素 一、最初的个性或气质 “容易护理的”、 “困难的”、 “慢慢活跃起来的” 二、体貌与体格的影响 体貌不直接决定个性特点，但有影响作用。 体格也不决定个性特点，可能影响教养者对他们的态度和教养方法，从而影响个体的兴趣、爱好、能力等。 三、成熟速率的影响 成熟速率存在个别差异 早熟对男性比较有利 对女性可能不利 ，晚熟对女性比较有利。 一、家庭的管教活动 权威型父母——控制+爱 专制型父母——控制+不爱 娇宠型父母——不控制+不完全的爱 冷漠型父母——不控制+不爱 权威型 民主权威型教养方式的家长通常都会站在与子女平等的地位上教育孩子，即“蹲下身”与幼儿进行交流，会充分的尊重幼儿，在遇到问题时，会温和地与幼儿讨论并解释，态度温和。 权威型父母教育儿童的表现 这类型的父母既能和蔼慈爱的对待孩子，敏感适当的回应孩子的需求，又能对孩子的行为建立适当的标准，并坚持要求孩子去达到这些标准。会给孩子提出合理的要求，设立适当的目标，并对孩子的行为进行适当的限制。与此同时，他们会表现出对孩子的爱，并认真听取孩子的想法。教会孩子学会判断事物的对错，按照自己的方法做事，锻炼幼儿的独立性和动手能力。 权威型教养方式对儿童个性的影响 这类型的家长尊重和理解孩子，并能以平等的身份与孩子交流，理性的指导孩子在成长中遇到的问题。 在这样的家庭中成长的幼儿比较容易形成稳定的情绪性格，比较开朗，能与同伴建立良好的关系，有较好的独立思考判断能力，自主动手能力较强，具有责任感和自制力。 专制型 专制型的父母通常是用固定的和清晰明确的行为标准来要求孩子；这些标准通常建立在父母个人的信仰和行为习惯之上的。这样的父母认为服从胜于一切，并借助一切必要的权力使孩子照办，家里的一切大小事务都这些都取家长。 专制型父母教育子女时的表现 这类型的父母在家里有着至高无上的权力，操纵着子女的一切, 用强制性的训练使孩子听从自己的命令和要求。他们从来不从子女的角度出发考虑子女的思想感受,不会倾听孩子内心的声音，只从自己的主观意志出发,总是代替子女思考一切，觉得孩子还小什么都不懂,自己做决定就好， 强迫子女接受自己的看法和观念,子女必须要按照父母的认识和希望去活动, 不能超越父母的命令。这种类型的父母对子女要求过分严厉, 有过高的期望, 缺少宽容, 有太多的限制, 过分的不允许,教育子女语言和方法简单,态度生硬。 专制型教育方式对幼儿性格发展的影响 长久在这样的教养方式下，幼儿会比较多的表现出焦虑、退缩，幼儿从小就会缺少自主的思考，只会听从别人的意见，不懂得如何表达自己的情绪、想法。容易发展为顺从、懦弱、缺乏自信、孤独、性格压抑，心理自卑，遇事唯唯诺诺，缺乏独立的能力；在人际关系上，幼儿始终会处于被领导的地位，因为他们没有竞争意识、不会自主独立的思考和做事。也容易形成自卑、没有安全感、过分顺从以及攻击性强等等问题。 娇宠型 娇宠型的家长对幼儿百依百顺，什么都依着幼儿，要什么给什么，甚至一家大小都围着幼儿转，怕孩子冷着、热着、饿着，孩子的每件事都替他包办了。很少向子女提出要求,对孩子的爱缺乏理智和分寸,即使子女提出过分的要求, 往往也采取“听之任之”的态度。 娇宠型父母教育儿童的表现 尤其是随着社会的发展，每个家庭基本上都是独生子女，一个孩子除了父母还有爷爷奶奶，外公外婆宠着，万事都以幼儿为中心。对子女怀有过多的期望与爱, 为孩子提供无微不至的帮助，对孩子不合理的要求与缺点既不制止，也不纠正，孩子犯了错也只是说几句而已，孩子是家庭中的小霸王，可以无拘无束，任性胡为。 娇宠型教养方式对儿童个性的影响 这类型的家长什么都为幼儿着想，认为自己只有这么一个孩子当然要什么给什么，时间一长幼儿就会觉得这是理所当然的，认为父母及其他人就应该为自己做一切，形成自私自立、娇气的性格。不知道好东西应该要大家一起分享，只顾自己，什么都以自我为中心，霸道、强势，缺乏主见、脆弱、依赖性很强，缺乏思维的批判性，做事没主意，人云亦云，独立性差，缺乏创造性和想象力，社会适应能力差。在人际交往上也不会与其他人很好的合作，觉得别的小朋友都应该让着自己。 淡漠型 淡漠型的家长采用一种看似温情而又极为宽松的教养方式对待幼儿，很少向幼儿提出什么要求，也很少与幼儿进行交流，很少参与和干涉幼儿的活动及行为。也不会强制性的要求幼儿做什么，如果幼儿犯了错，要么直接告诉他以后不准再这样做，也不会跟孩子解释为什么这样做不好的原因，觉得等孩子长大了就自然动了；要么就直接忽视，觉得这没什么大不了的。 淡漠型父母教育儿童的表现 这类型的家长很大一部分都在忙于自己的工作或是自己的其他事情，很少有时间教育孩子，有的也直接把孩子交给自己的父母带，有的是自己带孩子，但花在孩子身上的时间较少，也不注重孩子的心