计算机辅助教学环境下的英语口语学习策略研究-英语语言文学专业论文.docxVIP

山东大学硕}=学位论文摘要 山东大学硕}=学位论文 摘要 作为一种交流方式，口语的作用变的越来越重要，语言学习的最终目的是获得交 际能力。从这一点我们可以看出，其目的是可以流利地用这种语言交流。近来，在一 系列大学英语教学改革后，英语教学有了很大进步，但仍不能迎合社会发展的需要， 特别是在英语口语教学方面。在中国过去很长一段历史中，很多学习者经过多年学习， 仍不能精确、流利、正确的使用口语，不能满足社会发展的需要。随着社会的发展和 进步，一些涉及专业英语(例如商务英语)的领域，对口语的需要和要求与日俱增。所 以，人们越来越意识到英语口语的重要性，口语教学也受到越来越多的关注。从二十世 纪七十年代中期开始，语言学习策略一直受到国内外第二语言习得研究者的关注，本 文对多种学习策略和口语学习策略的特点作了介绍。 同时，过去几十年计算机科技的迅速发展，诞生了一种新的教学方法，计算机辅 助教学，旨在利用计算机来辅助语言教学。在计算机教学软件和丰富的信息资源的帮 助下，英语口语教学会更加有效率，更加方便，在计算机辅助环境下的口语学习策略 是本文研究的重点。 基于国内外的学者近年来对口语学习策略的基础上，笔者用调查问卷的形式，对 80名英语专业的学生进行了调查。其目的在于研究多媒体环境下应用比较广泛的口 语策略，成功学习者使用的口语学习策略，以及学习策略和口语成绩之间的相关性。 为保证数据的有效性和准确性，调查工具使用的是SPSSl4．0。 数据分析结果表明，学习策略和口语成绩之间呈现正相关性。成功的口语学习者 在多媒体环境下，更多的倾向于使用元认知策略、记忆策略和情感策略。根据数据结 果，笔者对多媒体环境下的口语教学给出了教学建议，尤其是建议教师把策略培训和 多媒体教学的优点结合起来。笔者希望此论文会对大学中的英语口语教学有所帮助， 引起教师和学生对多媒体环境教学和口语学习策略使用的关注。 关键词：口语学习策略；计算机辅助教学环境；元认知策略；情感策略；策略培训 山东大学硕fj学位论文Abstract 山东大学硕fj学位论文 Abstract Oral English,弱a means of communication,is becoming more and more important． The ultimate aim in language learning is to acquire communicative competence．From this poiIlt of view,We Can see that the aim of language learning is to speak freely in this kind of language．Recently，English teaching has been improved a lot after a series of college English instruction reform，but it still cannot meet the requirements of the society， especially in the aSpect of oral English teaching．For a long period of time in the past in China,many learners could not speak English fluently,accurately,or appropriately,though they have learnt English for many years．Wjtll the fast development of society and the increased openness to the world，the need for proficient English speaking in many fields such as business English is increasing．Therefore，people are becoming more and more aware of the significance of speaking，and more emphases have been put on the improvement of the learners’speaking ability and increaSing attention haS been paid to oral language learning．From the mid-1 970s，research of learning strategies of second langua