(专题三-3)马克思主义在中国的传播(全国精品课件集锦).pptVIP

马克思主义在中国的传播 卡尔·马克思 1818年—1883年 “科学社会主义”的主要创始人卡尔·马克思 1818年诞生在德国的特里尔镇，父亲是律师。卡尔17岁时进入波恩大学功读法律，随后又转入柏林大学，最后在耶拿大学获得哲学博士学位。 此后马克思开始从事新闻工作，在科伦为《莱茵报》当过编辑。但是他那激进的政治观点，不久就给自己惹了是非，于是便迁居到巴黎。在那儿他遇到了弗里德里希·恩格斯，相同的政治观点使两人结下了真挚的友谊，甘苦与共，直至生命的最后一天。 马克思主义进入中国 （1）十月革命前： 梁启超 朱执信 无政府主义者 马克思主义进入中国 马克思主义进入中国 马克思主义进入中国 马克思主义进入中国 （1）十月革命前：梁启超、朱执信、无政府主义者 新思潮的竞起 新思潮的竞起 马克思主义的广泛传播 马克思主义的广泛传播 马克思主义的广泛传播 马克思主义的广泛传播 马克思主义的广泛传播 * * 专题三 近代中国思想解放的潮流 浙江省义乌中学 张胜平 教学目标 教学要点 课堂练习 课堂小结 备用资源 课件导航 教学过程 课标要求 简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。 重点 马克思主义在纷繁的新思潮中脱颖而出的历程及其影响。 难点 中国先进知识分子最终选择马克思主义的原因。 教学目标 教学要点 一、马克思主义进入中国 1.十月革命前马克思主义开始传播 2.十月革命后马克思主义正式传播 二、新思潮的竞起 1.科学社会主义 2.无政府主义 3.新村主义 4.工读互助团运动 5.改良主义 三、马克思主义的广泛传播 1.问题与主义之争 2.早期马克思主义者对马克思主义的宣传 马克思主义学说很符合中国国情，很能够指导中国革命找到一个正确的道路，它是经过种种选择比较之后，它不是某一个人，是一批人，是当时的先进知识分子，其中主要是思想先进的青年人，要救国救民，大家共同认定的。 ——彭明：《思想解放史录》 观看视频，结合材料思考马克思主义是怎样传入中国的？ 导言 了解历史 1.背景 （1）资产阶级和小资产阶级知识分子队伍的出现，成为传播马克思主义的主力。 （2）新文化运动为各种思潮的传入创造了良好的社会环境。 （3）知识分子探索民族独立、国家富强道路的爱国心驱使。 2.概况 了解历史 新文化运动在十月革命特别是五四运动前后有什么不同？ 为什么马克思主义能够吸引中国的知识分子？ 理解历史 了解历史 《新青年》出版的马克思主义专号 李大钊《我的马克思主义观》 了解历史 李大钊《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》 1.背景 （1）资产阶级和小资产阶级知识分子队伍的出现，成为传播马克思主义的主力。 （2）新文化运动为各种思潮的传入创造了良好的社会环境。 （3）知识分子探索民族独立、国家富强道路的爱国心驱使。 2.概况 （2）十月革命后： 李大钊发表了《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、《我的马克思主义观》等，开设了《社会主义与社会运动》、《社会主义的将来》等课程。 了解历史 1.背景 （1）五四运动后，全国各地出现了宣传社会主义的热潮。 （2）许多刊物不同程度地表达了对社会主义的好感。 2.主要思潮 （1）无政府主义 （2）新村主义 （3）工读互助运动 （4）实用主义 （5）基尔特社会主义 了解历史 基尔特 社会主义 实用主义 工读互助 运动 新村主义 无政府主义 简要评述 基本主张 主要代表 主要思潮 结合课本内容，完成表格。 新思潮的竞起 理解历史 1919年底到1920年初，北京有几十个青年学生先后组织了四个“工读互助团”。这些人租下了房子，一边从事力所能及的手工劳动，如糊信封、办食堂、放电影、卖报纸、做缝纫、洗衣服等工作，一边读书。他们试图摆脱社会和家庭的压迫和束缚，过一种经济独立和精神自由的理想生活。 假如你生活在那个时代，会不会参加工读互助团运动？请陈述你参加或拒绝参加的理由。 见解历史 北京女子工读互助团在劳动 1918年7月20日，胡适在《每周评论》第三十一号上发表《多研究些问题，少谈些“主义”》一文。文章说：现在舆论界的大危险，就是偏向纸上的学说，不去实地考察中国今日的社会需要究竟是什么东西。 了解历史 李大钊写《再论问题与主义之争》回应驳胡适的观