音乐欣赏课程教学设计浅析.docxVIP

音乐欣赏课程教学设计浅析 　　文章旨在通过作者教学中的经验总结，对音乐欣赏课程教学进行设计，从音乐欣赏课程教学内容的选用与教学目标的设定、教学重点难点分析、教学对象的分析、教学手段和教学方法以及教学过程设计等方面进行阐释，并选用《拉德茨基进行曲》《蓝色多瑙河》《蝙蝠序曲》三首曲子为例对教学过程进行设计，以期在锻炼学生的发散思维、激发学生对音乐欣赏课的学习兴趣等方面起到积极作用。 　　音乐欣赏课程；教学设计；《拉德茨基进行曲》；《蓝色多瑙河》；《蝙蝠序曲》在课堂教学中，学生能否被课堂内容所吸引，不仅仅取决于教师讲课是否具有系统性、流畅性，或者是否拥有优美得体的肢体语言，而是取决于教学内容的选用、教学目标的设定、以及教学方法和手段等多方面因素，教师应在教学设计中学会换位思考，站在不同位置看待可能出现的问题并及时加以解决。 　　直观的教学目标、多样紧凑的教学安排、有趣的课堂导入等环节都会吸引学生的课堂注意力。 　　基于此，下面笔者进行音乐欣赏课程教学的设计，以供参考。 　　一、教学内容的选用与教学目标的设定本文选用欧洲浪漫主义时期作曲家老约翰?施特劳斯的音乐作品《拉德茨基进行曲》、小约翰?施特劳斯的音乐作品《蓝色多瑙河》和《蝙蝠序曲》的赏析为教学内容。 　　另外，为了丰富学生的音乐理论知识，让学生具备看谱唱歌的能力，赏析音乐作品前应加入少量乐理知识的学习，同时根据以上教学内容进行教学目标