语文人教版七年级上册文题亮丽美目俏.pptVIP

文题亮丽美目俏 黑河五中 关凤梅 方法一：巧用修辞 · 修辞格借助法就是采用比喻、拟人、借代、引用、对偶、夸张、反问、反复等修辞方法拟定具有文采的题目。巧用修辞能使标题生动传神，富有文学色彩。 如：《书是一面镜子》（比喻）；《苦咖啡》（双关）；《那角落，那学生》（反复）；《朋友，珍重！》（呼告）；《可乐给你，咖啡给我》（对偶）。 方法二：借用名句 · 名句的种类包括：诗文名句、名人名言和歌词名句。诗文名句是中华文化的精粹，将美丽的诗句以精美的形式巧妙引入，能使标题变得摇曳多姿，意蕴深厚。而名人名言则能为文章增添几分深刻感。 如：《女大十八变》（套用俗语）；《都是考试惹的祸》（套用歌名）；《生活不相信眼泪》（套用影视剧片名）。 方法三：添枝加叶 · 标题是文章内同的高度浓缩，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。添加词语可以起到画龙点睛的作用。 如何点好“睛”呢？可采用下列方法：1.添加表修饰的成分，如《美丽的谎言》；2.添加表限制的成分，如《最后的一滴水》；3.添加表明态度的文字，如《呼唤诚信》《爱是默默地守候》。 方法四：设置悬念 · 可以从反差上制造悬念，可以以怪生悬，可以“小题大做”，运用错觉制造悬念，可以用设问制造悬念，还可以添加标点符号或采用标点符号拟题来设置悬念。如《理直气不壮，做“贼”心不虚》《100分，我恨你》《我最需要……》《考试魔鬼定律》《？—！》等。拟题时运用设置悬念的方法，能给读者以充分的联想和想象空间。 方法五：揭示主旨 · 中考作文由于阅卷时间有限，对题目的要求就更高。与其让阅卷老师雾里看花，不如来个单刀直入，一针见血。标题直接概括文章的主体，让阅读老师看题目就能了解作者的写作意图。 如：《不会变的是爱国心》《坚持其实并不难》《诚实+信用=财富》《世上只有妈妈好》等，都简明扼要地表明了文章的中心内容。 方法六：景物描绘 · 景物描绘这种拟题方式新颖别致，能创设出一种特定氛围，引发人们丰富的联想。 如：《雨夜，父亲为我撑起一把伞》《我爱远山上的那抹星光》《风中有朵雨做的云》，文章由景色的美产生联想，进而感悟生活，收获美感，获得启发。 方法七：反常求异 · 反常求异就是把一些公认的常理作为反向思考构成文题。反常求异的拟题往往能引起读者探究原委的欲望，使标题别开生面。 如：《贫穷亦是财富》《虽死犹生》《失败也是光荣》《别样的幸福》等，用反常的思维，甚至反常的素材，曲径通幽的表达一定的主题思想，收到意想不到的效果。 方法八：意象组合 · 意象组合即把几个意象合在一起，引发读者思考这几个意象间的内在联系，思考它们共同营造的意境或蕴含其中的深刻道理。 如：《天蓝蓝，水蓝蓝》《错过·过错》《白云·夕阳·歌声》等。这样极为巧妙地将有一定联系的不同意象排列在一起，运用想象和联想，从中感悟出含意隽永的人生哲理。 方法九：双题并行 · 双题并行采用正标题与副标题结合的形式，拟题能够表现点与面、解说与补充、本体和喻体之间的关系。 如：《我读三国演义—致先祖刘备的一封信》《要倾听自己的心声—给寻路者的忠告》等。