《分数的基本性质》_五年级下册教学反思.docVIP

《分数的基本性质》教学反思 《分数的基本性质》是人教版小学数学五年级下册的内容，它在分数教学中占有重要的地位，它是约分，通分的依据，对于以后学习比的基本性质起很大的帮助，所以，分数的基本性质是本单元的教学重点之一。我在设计这节课时，从学生已有的知识经验出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，让学生经历观察、操作、归纳、类比、猜想、反思等数学活动，获得基本的数学知识与技能，进一步激发学生的兴趣，发展学生的思维能力。反思本节课，我总结以下几点： 一、用故事情景引入，增强解决问题的现实性。 先以故事《和尚分饼》引入课题，再设疑惑。这样不仅激发了学生的学习兴趣，更调动了学生的求知欲望，充分运用了猜测和情景引入等方式，吸引学生主动参与到对新知识的探究过程中，把抽象的分数基本性质具体化了。 二、动手操作，自主???究。 通过让学生折纸，动手操作来发现三个分数之间的相等关系，接着引导学生一起探索这三个分数之间存在的规律，从而把具体的知识条理化，归纳得出分数的基本性质，让学生参与学习的全过程，在掌握所学知识的同时获得成功的体验。在激发学生的探究欲望的同时，也培养了学生的抽象概括能力、动手操作能力和口头表达能力，充分体现学生的主体作用。??三、运用知识，解决实际问题。 通过分层练习，巩固对分数的基本性质的掌握，体验分数基本性质的应用价值，同时渗透假设、验证、有序思考的解题策略