2013年苏教8课《三顾茅庐》PPT课件.pptVIP

?页脚? * 元末明初的小说家罗贯中的著名古典历史小说《三国演义》，其中的第三十七回“司马徽再荐名士 刘玄德三顾茅庐”经过改编，就是我们今天要学习的《三顾茅庐》。 三：三次 顾：拜访 茅庐：指诸葛亮的住所 一、自学要求： 1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语。把课文读通读顺。 2、在不懂的地方做上记号，解决不理解的词语：辅助、蜿蜒起伏、疏疏朗朗、潺潺、青翠欲滴、秀丽宜人、草堂、半晌、悠然、群雄纷争、茅塞顿开、三顾茅庐。 3、标出自然段序号。 蜿蜒起伏：蜿蜒是指（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 青翠欲滴：欲，将要。 秀丽宜人：宜，合适。 群雄纷争：纷，纠纷。 茅塞顿开：顿，立刻；忽然。 三顾茅庐：顾，拜访。 解释词语及带点字的意思： 读一读： 草堂 见着 讨论 半晌 潺潺 策略辅助 捆来 尊重 时辰 茅塞顿开 三顾茅庐 蜿蜒起伏 诸葛亮 恭恭敬敬 秀丽宜人 青翠欲滴 群雄纷争 课文讲了一个什么样的故事？ 课文是按什么顺序来写的？ 问题：1刘备为什么要三顾茅庐请诸葛亮出山呢？ 2、刘备两次拜访而不遇，他的第三次拜访是不是也是同样的结果呢？ 3、给课文分段。 自学课文，思考： 课文中哪些词句写出了刘备的诚心诚意，用“～～～”划出，并写上理解。哪些词句写出了诸葛亮的雄才大略，用“——”划出，并写上自己的体会。 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！” 刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！” 离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。 下马步行 轻轻 半里 多路 刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。 恭恭敬敬 轻轻地 不要 等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面 等 又等 快步 刘备哪一点吸引了诸葛亮？打动了诸葛亮？ 诚 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。 三分天下 最后取胜 诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。 同榻睡觉 同桌吃饭 诸葛亮出山后，从哪能看出刘备和诸葛亮之间的亲密友情的？刘备是怎样形容的？ “我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 通过学习你感觉刘备和诸葛亮都是什么样的人？ 刘备：是位胸怀大志、渴求贤才的人。 诸葛亮：是位有雄才大略的人。 读句子，说说句中前后两部分的关系。 1.那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。 2.刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 3.我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！ 作业： 1、背诵第三、四自然段。 2、用“来到…… ，只见…… ”的句式写一处景物。