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中国计量学院设计性、综合性实验教学效果评价表 课程名称：　　　　　　　 　 学生班级：　　　　 　 任课教师：　　　　　　　　　　　　　　开课单位：　　　　　　　　 实验项目：　　 　 实验类型：设计性 □ 综合性 □ 评分标准：A非常满意　 B满意　 C基本满意　 D不满意　 E非常不满意 评价指标 权重 评分标准 A B C D E 教学 内容 实验要求明确、合理，学生能够独立利用所学知识设计出实验方案，并进行实验（供设计性实验评价用） 0.1 实验涵盖知识面广，综合性强，有一定的前瞻性，利于培养学生的实验技能（供综合性实验评价用） 0.1 实验项目与课程理论教学联系紧密，对理论教学的内容起到了补充与深化的作用 0.1 教学 效果 提高了综合分析能力、数据分析、处理、撰写实验报告和查阅资料的能力 0.1 提高了独立解决实际问题能力、创新和组织管理能力 0.1 对课程的总体满意度 0.15 实验室管理 实验室开放时间长，能够在预约开放时间里做实验 （没有就选E） 0.15 仪器、设备维护好，完好率高，能够随时满足实验要求 0.05 实验室管理规范，整洁有序，指导教师认真负责 0.05 指导 情况 教师对学生实验报告批改认真、负责，对学生设计方案评价合理、准确 0.1 指导耐心、仔细，有针