2014-2015学年高中生物-第5章-第4节-第2课时-光合作用的原理和应用课件-新人教版必修1.pptVIP

第2课时　光合作用的原理和应用;自主学习 新知突破;1．了解科学家对光合作用的探究过程。 2．掌握光合作用光反应、暗反应过程及相互关系。 3．理解影响光合作用强度的环境因素。; 1．光合作用：是指绿色植物通过________，利用光能，把___________转化成储存能量的有机物，并且释放出_____的过程。;2．探究历程; [思考探讨]　1.萨克斯做实验前，把绿叶在暗处放置几小时，目的是什么？ 2．鲁宾和卡门运用什么方法证明光合作用释放的O2来自水？ 提示：　1.消耗掉叶片中的营养物质。 2．放射性同位素标记法。; (2)实验分析。 ①缺少空白对照，实验结果说服力不强，应将点燃的蜡烛和小鼠分别单独置于玻璃罩内，作为空白对照。 ②没有认识到光在植物更新空气中的作用，而将空气的更新归因于植物的生长。; (2)实验分析。 ①设置了自身对照，自变量为光照，因变量是叶片遇??蒸气后的颜色变化。 ②实验的关键是饥饿处理，以使叶片中的营养物质消耗掉，增强了实验的说服力。 ③本实验除证明了光合作用的产物有淀粉外，还证明了光是光合作用的必要条件。 ;光合作用的过程; (1)光反应阶段(图Ⅰ)。 条件：__________________。 场所：叶绿体囊状结构薄膜上。; (2)暗反应阶段(图Ⅱ)。 条件：__________________________。 场所：叶绿体的基质中。; [思考