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中考要求及命题趋势 1.不等式，一元一次不等式（组） 及其解集的概念。 2.不等式的基本性质，一元 一次不等式（组）解法以及解集的数轴表示。 3.解决不等式（组）的应用题，要求学生会将应用题里关于‘已 知 量 ’‘未知 量 ’之间的关系用明确的不等式关系表示出来，并注意 应用题中字母 所表示的实际意义。 2010年的中考将会以填空和选择的方式考查不等式的基本性质和解集概念，解答题是解不等式（组），并把解集在数轴上表示出来。不等式的应用题还是热点考查内容，考查可能与日常生活相联系，也可能与其他章节内容，如方程、函数及几何内容相结合。 应试对策 解不等式（组）是本讲的重点，而不等式的性质是解不等式的基础，在复习本节 时 ，首先要强化三条性质的应用顺练，切忌不等式两边同乘 （除）含 字母的代数式（即正负不明的代数式）；其次注意 数 形 结合的方法，即充分利用数轴，关于不等式（组）的应用题，要通过建模训练，学会找出实际问题中的不等关系，并能在不等式的解集中找出符合题意的答案，还要注意与其他类型的应用题结合起来训练。 考查目标一：一元一次不等式（组）的解法。 例1. 不等式的解集是（ ） A. x2 B. x2 C. x1 D. x1 解：移项，合并同类项，得： 系数化为1，得： 例2. （2009年内蒙古包头）解不等式：，并把解集表示在数轴上。 解：去分母得： 移项，合并同类项得： 系数化为1，得： 解集在数轴上表示为： 评注：熟练掌握不等式的基本性质是正确的解一元一次不等式的基础。解不等式的一般步骤与解方程的步骤相同。但要特别注意“不等式两边同乘以（或除以）一个负数时，必须改变不等号的方向”，这是一个难点和易错点。 例3. （2009年天津市）解不等式组，并在数轴上把解集表示出来。 解：解不等式（1）得： 解不等式（2）得： ∴原不等式的解集为： 在数轴上表示如下： 例4. （2009恩施市）若不等式组的解集是， 则___________。 解：解原不等式组得：因为不等式组的解集为： 评注：一元一次不等式组的解集的求法是： （1）先分别求出此不等式的解集； （2）再利用数轴求出多个解集的公共部分就是这个不等式组的解集，若各不等式的解集没有公共部分，则这个不等式组无解。 考查目标二：一元一次不等式（组）的整数解。 例5. （2009年崇左）解不等式组，并写出不等式组的正整数解。 解：解不等式①得： 解不等式②得： 例6. 不等式的负整数解是_________________。 解：移项，合并同类项得： 系数化为1，得， ∴原不等式的负整数解是，， 评注：求一元一次不等式（组）的整数解的一般步骤是：先求出一元一次不等式（组）的解集，再确定适合解集范围的整数解、正整数解、非负整数解（自然数解）等特殊解，有时借助于数轴会更直观。 考查目标三：一元一次不等式（组）的实际应用题 例7（昆明中考）我市某中学要印制本校高中招生的录取通知书，有两个印刷厂前来联系制作业务，甲厂的优惠条件是：按每份定价1．5元的八折收费，另收900元制版费；乙厂的优惠条件是：每份定价1．5元的价格不变，而制版费900元则六折优惠．且甲乙两厂都规定：一次印刷数量至少是500份． (1)分别求两个印刷厂收费y(元)与印刷数量x(份)的函数关系，并指出自变量x的取值范围． (2)如何根据印刷的数量选择比较合算的方案?如果这个中学要印制2000份录取通知书。那么应当选择哪一个厂?需要多少费用? 解题思路：本题主要考查一次函数、不等式等知识，考查运算能力及分析和解决实际问题 的能力． 解：(1)y甲=1．2x+900(元)x≥500(份)，且x是整数 y乙=1．5x+540(元) x≥500(份)，且x是整数 (2) 若y甲y乙，即1．2x+9001．5x+540∴x1200 若y甲=y乙，即 1．2x+900=1．5x+540∴x=1200 若y甲y乙，即1．2x+9001．5x+540∴x1200 当x=2000时，y甲=3300 答：当500≤x1200份时，选择乙厂比较合算； 当x=1200份时，两个厂的收费相同； 当x1200份时，选择甲厂比较合算； 所以要印2000份录取通知书，应选择甲厂，费用是3300元