2015高考生物(人教版)总复习课件：选修3-第2讲-细胞工程.pptVIP

;课前自主学习 ;课堂互动探究 ;　植物组织培养与动物细胞培养的比较;技术内 容项目;技术内容项目;拓展：①植物组织培养需要生长素和细胞分裂素，其中生长素可诱导愈伤组织生根，细胞分裂素可促进愈伤组织生芽。 ②在动物细胞的传代培养中，细胞可能癌变。 ③两种技术手段培养过程中都进行了有丝分裂，都是无性繁殖，都可称克隆，都不涉及减数分裂。 ④植物组织培养最终产生新个体，体现了细胞的全能性；动物细胞培养产生大量细胞，不形成新个体，故不能体现细胞的全能性。;1．下面为“番茄—马铃薯”的培育过程示意图，请据图回答：;(1)若运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)能否得到可育的杂种植株？为什么？ ________________________________________________________________________。 (2)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，运用的技术手段是________，依据的原理是________??其中过程②称为________技术，与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为__________，过程④相当于________，⑤过程涉及的分裂方式为________。; (3)已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体、则“番茄—马铃薯”属于________倍体植株。 (4)随“神六”太空旅行的种苗中，最受关注的是柴油树试管苗。柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物，可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产。若利用此技术，将柴油树细胞培养进行到过程________(填字母编号)即可。;解析：(1)番茄和马铃薯属于两种植物，存在生殖隔离，不能通过有性杂交产生后代。(2)过程②是把a、b两个原生质体融合在一起，所以称为原生质体融合。过程③是在融合的原生质体外再生一层细胞壁，而细胞壁的形成与高尔基体有关。过程④的结果是形成了愈伤组织，所以④为脱分化。(3)“番茄—马铃薯”属于异源多倍体里面的异源六倍体。(4)柴油是植物细胞的代谢产物，将柴油树细胞培养进行到愈伤组织即可。; 答案：(1)不能。不同种的植物存在生殖隔离　(2)植物组织培养　细胞全能性　原生质体融合　高尔基体　脱分化　有丝分裂　(3)六　(4)e;1．比较;;拓展：①在细胞融合时，可出现多种杂种细胞，如B细胞－B细胞，骨髓瘤细胞—骨髓瘤细胞，B细胞—骨髓瘤细胞。 ②动物细胞融合和植物体细胞杂交，均需对杂种细胞进行筛选，但筛选的方法不同，前者可用免疫法，后者可用机械方法、生理学或遗传学方法。 ③各项技术在使用中一般要借助于其他某种技术的协助，如动物细胞融合、单克隆抗体的制备、胚胎移植、核移植等，其中动物细胞培养是动物细胞工程技术的基础。;③人工种子：以植物组织培养得到的胚状体等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。 (2)培育作物新品种：用植物的花药进行离体培养形成单倍体，再经人工诱导染色体加倍后筛选出需要的新品种；利用组织培养过程中出现的突变体，培育新的品种。 (3)细胞产物的工厂化生产：用人工培养的愈伤组织提取细胞中的某种成分。;2．(2013·深圳模拟)以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析不正确的是(　　);A.图中①过程发生的化学变化是纤维素和果胶水解 B．经过②和③过程形成的c细胞只有AABB这一种类型 C．过程②一般使用聚乙二醇作为诱导剂 D．过程④和⑤分别是脱分化和再分化 解析：将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，经过细胞融合，c的细胞类型包括没有融合的细胞、相同细胞的融合和不同细胞的融合，即AA、BB、AAAA、BBBB、AABB。 答案：B;3．(2013·重庆理综)下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述，正确的是(　　); A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞 B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成 C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性 D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群 解析：明确单克隆抗体制备过程的几个关键环节是准确解答本题的关键。; ①是从小鼠脾脏中获得的能产生抗体的浆细胞，A项错误；②中应该使用能促进细胞融合的促融剂，如聚乙二醇等，B项错误；③同时具有从脾脏中分离出的浆细胞和骨髓瘤细胞的特性，C项错误；④是经筛选培养获得的能产生特异性抗体的细胞群，D项正确。 答案：D;1．动物细胞培养和动物体细胞核移植;项目;3．供核细胞 一般选优良动物的传代培养10代以内的细胞。 4．受体细胞 去核的MⅡ期卵母细胞。 5．过程;4．(2013·南京模拟)下列是应用动物细胞工程获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤，其中对单克隆抗体制备的相关叙述错误的是(　　) ①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞　②将X抗原注