机电一体化技术专业课程教学大纲.docVIP

河南工业大学 化学工业职业学院 机电一体化技术专业课程教学大纲 二00六年八 河南工业大学化学工业职业学院 《课程教学大纲》编委会 主　任：苏华龙 副主任：赵玉奇 委　员：（按姓氏笔画排序） 朱明悦　刘新奇　孙　勇　张　虎　袁宜芝　 袁清香　徐咏冬　黄振中　常新中　蔡庄红 本专业课程大纲编写成员： 叶青玉 李留格 吕恩胜 常新中 谢宜燕 仵 征 黄双成 郝 屏 东 伟 责任编审：徐咏冬 黄双成 总编审：常新中 前　言 教学大纲是落实培养目标和教学计划最基本的教学文件，是保障教学质量纲领性文件，是体现人才培养模式的重要根据，因此学校十分重视这次教学大纲的制订工作。根据我院的实际情况对我院的教学大纲作了全面修订。 制订教学大纲的基本原则是： 1、思想和意识上首先到位，教学大纲要准确地贯彻新教学计划所体现的教育思想和培养目标。 2、各门课程的教学大纲都要服从课程结构与教学计划的整体要求，相同课程在不同专业的教学计划中要按各自课程结构的要求有所区别，本课程在本专业的位置，与本专业其它课程的衔接关系，应对本专业其它课程有所了解，对专业课或专业基础课可对先修课程提出书要求； 3、随着各校专业设置的不断调整以及专业特色的不断强化，课程 开发的任务较重。新开发的课程，原则上要先制订教学大纲，而后编写讲义或确定教材； 4、教学大纲要体现改革精神，不能服从于某本教材或某一时期的特定体例； 5、教学大纲的内容应包括本课程的教育目标、教学内容和基本要求、实践性教学环节要求、学生学习要求以及必要说明等部分；　　6、教学大纲由系组织有关教师依据上述原则编写，经系院有关领导认定批准施行。每门课程均应有教学大纲，每位教师在教学过程中都必须严格执行教学大纲的要求； 7、大纲格式应统一。 新大纲实施的基本要求： 　　1、各单位各部门应认真学习新的教学大纲，领会大纲的精神，改变教育观念，解放思想，尽快适应新的教学大纲要求； 2、各项教学大纲的修订均应体现教学计划的培养目标和要求； 2、教学大纲确定的各项教学活动，各单位各部门均不得随意改动，执行过程中若出现必需要调整的，应严格按照申请、审批程序执行。 5、院课程建设指导委员会应经常审议各课程教学大纲，提出审议意见； 6、审议通过的教学大纲，报主管院长批准后执行。 《机械制图》教学大纲 一、课程的性质和任务 本课程是高职机械类各专业的一门专业技术基础课，是一门实践性很强的课程。 本课程的任务是使学生掌握正投影法的基本原理，全面系统掌握机械制图基本知识，学习并贯彻执行机械制图《国家标准》及有关的基本规定，通过对学生进行形象思维能力的训练，使学生具有一定的绘制和阅读工程图样的能力，具备一定的空间想象能力和空间构形能力，为后续专业课程准备必要的知识，为从事工程类各专业实际工作奠定必要的基础。 二、说明与相关课程的衔接和联系 本课程的学习一般在一年级完成，而与本课程关系密切的计算机绘图、金属工艺学、机械设计基础等课程，都安排在后面。因此，在讲机械制图部分时，要以机械制图标准的有关规定为核心，在基本理论教学中，适当介绍一些关于工艺、材料、公差配合等方面的常识，其深度和广度以能满足本课程的基本需要为度。本课程重点讲授正投影法的基本理论及读图绘图的基本方法，至于制图技能还需要在以后的课程设计、生产实习和毕业设计等实践过程中继续加以培养和提高，使所绘图样逐步能满足生产的要求。 三、课程教学目标 (一)知识教学目标 1．掌握用正投影法图示空间物体的基本理论和方法； 2．掌握正确使用尺规作图和徒手绘图的实际技能和技巧，具有计算机绘图的初步能力； 3．掌握制图国家标准的基本内容，具有查阅标准和手册的初步能力； 4．掌握识读和绘制中等以上复杂程度的零件图和装配图。 (二)能力培养目标 1．培养和发展学生的空间想象和思维能力； 2．培养学生具有绘制和识读机械图样的基本能力； 3．具有创新精神和实践能力，养成认真负责的工作态度和耐心细致、一丝不苟的工作作风。 四、章节教学内容与要求 （一）绪论 基本要求 了解工程图样在生产实际中的作用。 了解本课程的性质、任务、基本要求及学习方法。 教学重点 本课程的任务及学习方法。 教学难点 本课程的任务及基本要求。 （二）制图基本知识和技能 1、基本要求 掌握国标的基本知识及制图的基本技能。 实践环节 ： 作业1 线型练习（A4图纸） 作业2 抄画平面图形并注尺寸（A4图纸）。 2、教学重点 国家标准《机械制图》有关规定、几何作图和平面图形的画法。 3、教学难点 平面图形的尺寸和线段分析及作图步骤。 （三）投影基础 基本要求 掌握正投影法、三视图画法及基本几何元素的投影方法。 教学重点 三视图的画法 教学难点 三视图的投影规律 （四）基本体及其表面交线 基本要求