快乐的歌健美操说课课件.pptVIP

指导思想 本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”、“快乐体育”“全民健身”为主导，同时结合我校体艺特色，在教学中以增强学生身体健康为目的，以增进学生的体育兴趣和能力为核心，以培养学生的终身体育意识为最终目标。总体设计上以点带面把健美操融入到体育课堂教学中，调动学生积极性，激发学生学习兴趣，培养学生的自学、自练能力，在促进学生身心健康发展的同时提高学生体会美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操。 全民健身操——快乐的歌 艾家小学 徐菲菲 PROGREM 程序 01 指导思想 02 教材选择分析 03 学情分析 05 教学重难点 04 教学目标 说课内容 PROGREM 程序 06 教学方法应用 07 教学过程 08 预计课的效果 说课内容 教材地位及作用 健美操《快乐的歌》第一。二节 近年来大众健美操受到学生们的普遍喜爱。学生通过学习得到美育熏陶。《快乐的歌》这首音乐和套路是跟据全面健身的要求进行编排，适合各个阶层以及年龄阶段的人，另外对学习其它健美操套路，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，激发自豪感自信心，养成吃苦耐劳的习惯，有重要作用。 03 好奇心强 02 模仿能力强 01 依赖性强、自我约束能力差 学情分析 认知目标 掌握组合动作动作顺序，及特点。提高学生对健美操的兴趣 教学目标 使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力 通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使三分之二的同学领会每个动作，做到路线清楚，手形、步形正确到位。发展协调性、力量等素质。 技能目标 情感目标 教学重点与难点 重点 两节动作的动作路线 。 手脚的配合 音乐节奏的掌握 动作正确到位 难点 教法 活跃课堂气氛、巩固技术动作， 培养协作能力和集体主义精神。 情景教学 采用直观教学,帮助学生建立正确的动作概念，便于模仿练习。 讲解示范 激发学生学习的兴趣， 建立和谐的师生互动的教学氛围。 积极评价 学法 尝试法 比较法 展示法 评价法 讨论法 观察法 教学过程 课前 准备 课堂 教学 教学过程 课前准备 录音机一台 场地 准备 平整场地一块 器材 准备 预 计 平均心率 最高心率 练习密度 运动负荷 110-125 160 35%-40% M 教学过程 教学流程 热 营身 造训 氛练 围 逐 落步 实引 知导 识 放 柔松 和练 结习 尾 实 验践 证展 结示 果 01 课堂常规 02 热身舞蹈：巴山舞 WORM UP 热身 教学过程 身心准备 教学过程 基本部分 导入本课 教师示范表演 《快乐的歌》第一二小节 俗话说：“兴趣是最好的老师。” 教师的示范应使学生为之一振，激发起习武的兴趣和欲望。以教师自身刚劲有力的示范动作来感染学生。进一步激发学生“我很想学”这些动作的欲望。使学生的求学兴趣到达最高点。 教学过程 准备部分 课堂暖身 学生齐跳巴山舞暖身。 教学过程 基本部分 示范讲解 示范完整动作，讲解动作要领。 教学过程 基本部分 自主练习 语言提示 突破难点 教学过程 基本部分 分层次自主练习 基本完成组 达 标 组 创新提高组 教学过程 基本部分 互评巩固 客观评价 自我锻炼 教学过程 基本部分 游戏活动 放松心情 团结协作 教学过程 结束部分 放松与总结 放松交流 恢复身心 回收器材 宣布下课 贯彻“健康第一” 面向全体，关注个体 激发体育情感 传递健康快乐 教学反思 教学反思 再见 再见 谢谢指导