外国学前教育史5-6章.pptVIP

外国学前教育史 第二编 外国近代学前教育 第五章 近代学前教育实践 通过本章的学习，了解英国、法国、德国、俄国、美国和日本这几个主要的资本主义国家近代学前教育法展的历程，理解并掌握各国在学前教育发展过程中出现的重要的教育机构、教育文件和教育法规等。 第五章 近代学前教育实践 考核知识点：（一）英国的学前教育（二）法国的学前教育（三）德国的学前教育（四）俄国的学前教育（五）美国的学前教育（六）日本的学前教育 一、英国的学前教育 1、识记：（1）欧文幼儿学校 （2）免费幼儿园 2、领会： （1）欧文幼儿学校产生的原因及 意义 （2）欧文幼儿学校的教育内容和方法 （3）维尔德斯平幼儿学校德教育内容和方法 （4）福禄倍尔幼儿园对英国学前教育的贡献 3、应用： （1）分析维尔德斯平幼儿学小教育的特点 （2）分析英国近代学前教育机构产生和发展的过程  欧文创办新兰纳克幼儿学校的原因 客观原因包括：（1）工人阶级居住条件恶劣，狭小的空间和简陋的家庭设备不利于孩子的成长；（2）孩子的父母们为生活所迫，忙于赚钱养家，很少有时间和精力考虑孩子的教养和教育；（3）孩子的父母缺乏教养孩子的知识，不利于孩子性格的形成，也不利于孩子身体的发育。另外，欧文的教育实践活动是建立在其“性格形成学说”理论基础之上的。他认为人畸形的性格是罪恶的环境造成的；要改变人的性格，首先就要改变环境。欧文特别重视通过教育来改变环境。幼儿学校就是这种思想的具体体现。 欧文幼儿学校的教育内容和方法 欧文幼儿学校非常重视幼儿的智育和道德教育。在智育方面，他提倡发展儿童的“推理能力”，即认识事物和理解事物的能力。欧文还提倡开放的教学形式。他希望孩子们能把教学当作一种娱乐或游戏，能喜欢教学，喜欢学习知识。在道德教育方面，欧文提出，幼儿学校道德教育的主要任务就是养成幼儿遵守纪律的习惯，培养他们与小伙伴友好相处，要求任何孩子都不能损伤游戏伙伴。 幼儿学校除了进行智育和道德教育之外，还开展舞蹈、音乐和军事训练活动。 在教育方法上，欧文要求幼儿教师要以人道主义的态度对待孩子。 维尔德斯平幼儿学校的教育内容和方法 维尔德斯平非常重视幼儿学校的智育，他认为，智育应当是幼儿学校教育的一个重要内容。他为幼儿规定的智育内容主要有：国语、算数、自然、社会、音乐、宗教等。在智育方法上，维尔德斯平反对传统的灌输知识、背诵知识的做法，反对“鹦鹉学舌”的教育方法，他主张幼儿学校的教学应注意培养儿童形成独立思考的能力和独立获得知识的能力。。提出了“开发教育方法”，具体包括：一是激发好奇心；二是通过感觉教学；三十从已知倒未知；四是让孩子们独立思考；五是把教学和娱乐结合起来。维尔德斯平学校在道德教育方面的主要任务是防止不良行为的产生，排除虚伪、下流、贪欲、残酷、粗暴等不道德行为，培养爱和同情他人、服从父母、守秩序、正直、勤勉、节制、尊重人等品质。在道德教育的方法上，他提出，要以奖励代替惩罚。 英国的“免费幼儿园” 诞生于19世纪末20世纪初，标志着福禄倍尔幼儿园运动在英国的普及和发展，幼儿园开始面向贫民和工人阶级。免费幼儿园是由私人出资所创办的，服务对象是贫民区劳苦大众的3～6岁的幼儿。幼儿园采取免费或只收若干伙食费的办法，为这些孩子提供食品、衣服以及洗澡、休息、游戏的场所，并按照福禄倍尔幼儿园的教育方针进行初步教学，以保证幼儿的身体健康和智力发展。免费幼儿园是英国现代保育学校的前身。 福禄倍尔幼儿园对英国学前教育的贡献 福禄倍尔幼儿园运动对英国学前教育的影响主要表现在：（1）在英国引进福禄倍尔幼儿园后，学前教育机构开始存在着两种制度的并立：一种时原来以收容工人阶级和贫困阶层子女为对象的幼儿学校；另一种时以中上层阶级子女为对象的幼儿园。（2）幼儿学校自身的发展也受到福禄倍尔运动的影响。福禄倍尔精神渗透到幼儿学校中，入开始减少读、写、算的时间，而增加游戏的时间，突出学前教育的特点。19世纪末20世纪初，以招收贫民和工人的幼儿为对象的教育设施“免费幼儿园”开始诞生，它采取免费或只收若干伙食费的办法，提供良好的环境，以保证幼儿的身体健康和发展。这些免费幼儿园时按照福禄倍尔幼儿园的方针，积极鼓励户外活动和自由游戏。 二、法国的学前教育 1.识记：（1）奥柏林编制学校 （2）母育学校 2.领会： （1）奥柏林编制学校设置的目的及意义（2）珂夏托儿所的教育内容和方法（3）巴黎公社的学前教育政策（4）福禄倍尔幼儿园对法国学前教育的影响 3.应用： （1）分析“母育学校”的特点（2）分析法国近代学前教育机构产生和发展的过程 奥伯林的编织学校