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浅谈情境教学法在初三化学复习课中的应用世界外国语中学沈健前言每当临近中考的最后两个月新课已经结束了化学老师们往往会抱怨复习课最难上学生普遍听课效率不高在题海轮番轰炸后学生早已心生倦怠和厌烦如果还是采用常规基本概念配套练习的复习课模式恐怕无法激发学生的兴趣积极参与到课堂中师生双方都感到束手无策和无助然而化学教师的任务不仅仅是帮助学生在升学考试中取得优秀的成绩更重要的是提升学生的化学素养那么我们的教学就应当符合学生认知发展的规律因此教师不妨根据教学内容创设问题情境开展复习课教学情境教学是指运用具体活
浅谈情境教学法在初三化学复习课中的应用
世界外国语中学 沈健
前言
每当临近中考的最后两个月，新课已经结束了，化学老师们往往会抱怨复习课最难上，学生普遍听课效率不高。在题海轮番轰炸后，学生早已心生倦怠和厌烦，如果还是采用常规基本概念配套练习的复习课模式，恐怕无法激发学生的兴趣，积极参与到课堂中，师生双方都感到束手无策和无助。然而化学教师的任务不仅仅是帮助学生在升学考试中取得优秀的成绩，更重要的是提升学生的化学素养，那么我们的教学就应当符合学生认知发展的规律，因此教师不妨根据教学内容创设问题情境开展复习课教
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