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浅谈高中英语写作教学中建构主义和支架理论的运用张掖二中石万祥电话摘要建构主义理论强调学习过程中学生的主体性强调学习过程是一个主动获知的过程应该激发学生内在的学习动机让学习变成一种自觉主动的行为并且强调学生的学习应该基于学生现有的能力和水平协作完成教师应该在学生现有能力和水平的基础上帮助学生培养建构知识的能力最终让学生能够形成内驱力具有建构知识的能力简单理解就是让学生拥有学习的能力主动学习合作学习快乐学习支架式教学可以理解为基于建构主义理论的较为成熟的一种模式面对目前高中学生的写作和写作教学中存在
浅谈高中英语写作教学中建构主义和支架理论的运用
张掖二中 石万祥 电话 189093618166
【摘要】建构主义理论强调学习过程中学生的主体性，强调学习过程
是一个主动获知的过程，应该激发学生内在的学习动机，让学习变成
一种自觉主动的行为，并且强调学生的学习应该基于学生现有的能力
和水平协作完成，教师应该在学生现有能力和水平的基础上帮助学生
培养建构知识的能力，最终让学生能够形成内驱力，具有建构知识的
能力，简单理解就是让学生拥有学习的能力，主动学习，合作学习，
快乐学习。支架式教学可以理解为基
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