“放下”“放不下”作文导写.ppt

* 【试题回放】 （2012年广州一模） 24．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。 请以“放下”或“不放下”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自选文体，不少于800个字。 一、题意理解 1.本义—— 2.引申义—— ①放下是把握着﹑提着或负载着的物件从高处放到低处； ②搁置，停止进行。 把占据心灵的某种东西移出。 ——“放下”指什么？ 3.价值取向 放下≠放弃 放下，指放下多余的、有害的、悲伤的、暂时不需要的事物。是一种有选择的放弃，而不是说要完全放弃。 放下、不放下可以是一种价值的取舍（得与失），比如放下个人的名利，不放下对事业的追求；放下眼前的荣耀，不放下对正义的执着…… 放下与不放下的对象选择：可以是实的：财富、权力、名利……也可以是虚的：思想观念（成见……）、情感（喜怒哀乐……）…… ——什么东西必须放下或不放下？ 4.角度选择 放下的同时亦隐含着什么是不该放弃的；不放下的同时亦隐含着什么是必须放下的，如此方可更好的诠释为什么要放下或不放下。 “放下”与“不放下”必须二选一。文题与内容必须保持一致。选择其一可以涉及另一方，但主次须分明，忌倒置。比如选择写“放下”，可以涉及“不放下”，但必须以“放下”为重心，不能是定题为“放下”，而文章的主要内容却是写了“不放下”。 二、立意说明 可以正面立意：该放下什么，比如利益、荣耀、财富……不该放下什么，比如尊严、正义、良知、诚信…… 也可以反面立意：面对形形色色的诱惑，把本不该放下的东西放下了，比如贪官放下正义、奸商放下了诚信、知识分子放下了尊严、普通人放下了良知……该放下的却没有放下，比如对名利的热衷、对权力的迷恋、对金钱的贪婪、对眼前既得利益的不舍、对生活中无谓的烦恼…… ——为什么要放下或不放下？ 思路要求： “放下”——含义理解正确，对象明确，选点准确，观点鲜明，立意深刻。 “放下”的理由充分；“放下”的过程清晰；“放下”的方法正确；“放下”情节构置合理。 三、思路拓展 ：化虚为实——化抽象为具体 一、从自身经历想开去——谈认识 与同学、与家人情感的交流方面有没有过矛盾、隔阂，影响自己的正常学习、生活； 在学习方面有没有出现过个人兴趣和学习任务之间的矛盾，处理不好影响学习成绩的提高； 二、从社会现象想开去——什么时候该“放下”或“不放下” 3月26日晚7:20 广州白云区嘉禾街永福商场的一名保安发现停车场里有3名小偷在偷自行车，他赶紧跑过去阻拦并扭住一名小偷不放与其搏斗，却被这名小偷用匕首连刺三刀，一刀刺在了咽喉上，这时他仍抱住小偷不放。 德国总理默克尔2月27日出席一次活动时，一位侍者不小心将五杯啤酒全部洒在她的背上。而默克尔不仅没生气，还冲侍者微笑，然后还穿着湿漉漉的衣服上台演讲。 放下了官架子，表现了宽容大度，受人尊敬。 坚持与歹徒搏斗，不顾生死，不放下自己的责任 断臂钢琴师刘伟放下自卑，活出自己的精彩。 双汇瘦肉精事件 的责任人追求金钱利益，放下了做人的良知。 拾荒老太陈贤妹不管生活怎么的艰苦，始终不放下做人应有的本善——爱心。 世界首富比尔盖茨，因为放得下世界顶尖大学的诱惑，毅然决然地提前走出了大学校门，最终成就了自己，也轰动了世界。 “两弹元勋”钱学森，因为放下了美国丰厚的物质享受和舒适的工作环境，而实现了自己为祖国国防事业献身的夙愿。因为放得下，钱学森赢得了祖国人民的无比爱戴。 因为放下了胯下之辱的羞耻，韩信才有了“韩信将兵，多多益善”美誉；因为放下了宫刑之恨，司马迁才有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的宏篇巨著；因为放下了接二连三的贬谪之痛，苏东坡才吟出了“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的千古绝唱。 三、从书本中挖掘素材——为什么要“放下”或“不放下” 【范文引路】 放 下 握紧拳头，你抓住的只有空气；张开手掌，你便拥有了一切。 很小的时候，我们总会伸手抓住面前的一切，渐渐地，我们发现，要抓住的太多，手却只有一对，要想拥有，必先放手。可是如今，我们仍未学会放下，我们会放不下流逝的时间、缘尽的感情和曾经的爱。它们，如同指触的流沙，指间的轻风和手心的雨丝，你放下，便收获释