高中物理人教版《电磁感应现象-》.pptVIP

大家谈 大家谈 　 法拉第是英国物理学家。1820年奥斯特发现电流的磁效应之后，法拉第于1821年提出“由磁产生电”的大胆设想，并开始了十年艰苦的探索。 在这十年中，他失败了，再探索，再失败，再探索．．． ．．．终于于1831年8月29日发现了电磁感应现象，开辟了人类的电气化时代。----勇于探索， 不畏艰难。 探索者：“摇绳能发电吗” 书 P50 No.1 书 P50 No.2 课堂练习和课外作业 课堂练习： P50 问题与练习 1-4 课外作业： P50 问题与练习 3、4 课外作业： 探究“摇绳发电”问题，写一篇关于“研究电磁感应现象”的小论文。 a b d c * * * * * 新课标人教版课件系列 《高中物理》 选修1-1 3.1《电磁感应现象 》 教学目标 知识与能力： 1、收集有关物理学史资料，了解电磁感应现象发现过程，体会人类探索自然规律的科学方法、科学态度和科学精神 2、知道磁通量，会比较“穿过不同闭合电路磁通量”的大小 3、通过实验，了解感应电流的产生条件 实验仪器： 磁铁、螺线管、电流表 一、划时代的发现 奥斯特在1820年发现的电流磁效应，使整个科学界受到了极大的震动，它证实电现象与磁现象是有联系的。探究电与磁关系的崭新领域，突然洞开在人们面前，激发