继续教育师德培训问题分析-教育学原理专业论文.docx

论义摘要:苏霍姆林斯基说 是什么东西椎动学生去追求高尚的关德呢? 是教师的精神和道德方面的农容作用 f 加里宁也说教师的世界观，他的 JL行， 他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着会休学生。孔子提倡为 人师表，夸美知斯强调教师应该是道德卓异的优秀人物师德、不仅是学生成 长的楷模和典范，而且是学生道德的先导，对学生的成长具有很重要的带动作用。 师德具有两层含义，广义的师德包括对教师的全面要求，如教师的政治道德、 职业道德、社会公德、自身道德。狭义的师德是指教师的职业道德。本文研究的 核心问题是中学教师继续教育中的师德培训问题，研究对象是中学教师，研究范 阂主要针对浙江省.本文第一意绪论，二 t要阐.ì!.了师德和师德培训模式的概念、 师徒、培训 11 模式的形成原则，常见两种师德培训模式院校培训|模式和学分驱动培训| 模式的优点和缺陷，研究新型师德培训 11模式的阔的、 义和任务.第二章主要是 对同前中学教师的师德现状和师德格训|现状进行调查，分析存在的问题、提出改 进培训方式新的思路和方法。第二意义要研究了师德形成和发展的基本规律，师 德培训|中的接受规律，阐明了师德生告却 11 旨在凝遂成德，化师i是为德性。第四常是 借鉴罔外教师职业道德、建设的成功经验，反观和反思我们的师德、培训 11 工作，提出 师德培训工作的新思路、新方法，以此促进我国教师师德水平的整体提高。第五 章也是本文的核心部分，结命师德培训|实际工作中想法和做法，从模式的概念、 产生的背景、模式的结构要索及其交式.模式的操作程序‘模式的优缺点和应用 该模式时应注意的问题等几个方面，系统地阐述了三种新型的师德培训 11模式:自 修……反思培训11模式、导师申J 培训|模式和棠例培训模式，提出了今后的继续教育 师德培训模式要逐渐形成反思…史新…实践的新理念，要让教师在冲突互动的过 程中使自身的师德和人格得以不断提高和完总。第六章对运用新型师德培训模式 的实验情况进行了一定的跟踪调费，对受训教师的反馈意儿进行了一定地分析思 考，提tI::了本文后续研究的思路和方向。*-论文既涉及恭本理论，又属于应用，除 研究。 本文的研究从一个特定的角度反映了今后师德培训|改革的方向:培训阔的必 须顺应师德发展的新需求;培训|方式要求参与、反思与 li.动;培训11 内容要求满足 之体内在常奖。教师师德培训不仅是一个师道传承活动，同时也是一个价值引导 和支持教师专业成长的活动，对于教师师德培训|态度需求的积极转向，培训|者应 当农现出积极的反应，通过案例、情境体验、现身说法、问题研讨等方式将师德 理论实践化，体现出培训|在价值引导和实践引导方面的特定功能，在培训 11 中增强 教师参与度，促进经验的反思和碰撞. 关键询: 师德继续教育师德培训 11 师德培训模式师德规律自修一…反 思培训模式导师和l培训|模式案例培训|模式 Abstra“：Great Abstra“：Great men such as Con如cius are aware of importance of teacher’s ethics锄d pay attention to tlle role it plays．Tcacher’s emics is not onIy t11e model wllich咖dents、“U follow when t11ey arc grow；非蕃妻眚霉。!票睾栽训nl泽茸i三要垂i蠹姜攘扁 l霭雩|j卅垂；盘{； 执行简易诊断计划的情况。 3．5软件系统的开发 3．5．1系统软件的结构 在整体软件的设计中，本项目采用了客 户机／服务器两层结构，即数据层和 应用层，其优点是系统结构简单，开销 小，冗余部分少。根据益昌公司的实际情 况，设计时必须考虑软件平台基本统一 、业务流程基本恒定。 在开发语言方面，本项目选择了Microson新推出的c#语言。诊断系统作为 一个管理设备状态的系统，必然牵扯到 很多数据读取、写入、统计、归类的操作； 同时诊断系统以诊断为中心，又必须与 不同种类的硬件设备打交道。所以，开发 语言选择了一种既便于数据库操作又善 于与硬件打交道的语言。c拌脱胎于c++语 言，与硬件的交互快速而稳定，同时吸 收了很多Ⅵsual Basic的特性，数据库交 互方便，改善了读取、存储操作，提供 了快的访问速度、和占用时间、次数，减 轻了数据库的负担。 3．5．2数据库 结构 本次设计选择sQ L seⅣer2000作为数据库软件。因为，SQL Server2000与 c#同为Micr osoR的产品，在相互的融合上会比其他的数据库软件更