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《看纪录片学地理》课程纲要
一、课程开发背景 “培养现代公民必备的地理素养”是高中地理课程的基本理念之一，教师要在高中地理教学中转变学生机械模仿、被动接受的学习方式，促进学生主动和富有个性地学习，可以有意识地加强对学生自主性学习的引导。重视地理教学信息资源和信息技术的利用。 ??现在网络上大量的纪录片，如BBC、国家地理、地理中国等，通过挖掘整理，将是地理教学最为丰富的宝藏。纪录片的解说词通常非常科学及优美，纪录片会介绍很多新奇的、好玩的发现，观赏性非常强。通过观看纪录片，可以建立地理概念，拓展地理知识体系和激发地理学习兴趣点。通过讨论并与教学评价相结合，可以很好完成地理教学目标，同时可以丰富学生的课外知识，全面提升学生对地理的学习兴趣。 二、课程项目 1、课程名称《看纪录片学地理》 2、课程开发：寻找志同道合的爱好者 3、课程编排：以高中人教版教材目录为线索 4、授课班级：高二文科班 5、授课时间：5课时/周 三、课程开发步骤（计划师生共同完成） 1、以教材目录为线索，收集相关纪录片 2、根据教学课程标准从纪录片中提炼知识点，并创作为图文脚本 3、根据纪录片及课本内容制作相关评价题目 四、课程脚本举例 1、作品介绍（图文）： 2、影片长度：
3、涉及的国家和地区： 4、涉及的地理知识体系： 5、学习指南 6、观看地址：
7、测验与评价
五、课堂组织形式：
（一）常规观影课
1、学生先在地图上找出影片中将涉及的国家或地区，并对自然及人文等方面做介绍。（5分钟） 2、老师介绍基础知识，作为学生观影的知识储备（5分钟）
3、影片观看（25分钟长篇可以剪辑，也可提前或课后观看完整版） 4、结合影片，使用课程脚本强化地理知识体系（10分钟） 5、作业布置 （二）发现讨论课使用纸笔记录 1、影片中涉及的国家与地区 2、涉及的地理事物 3、我们能够做什么（观后感）
本文来自： HYPERLINK /thread-34239-1-1.html /thread-34239-1-1.html?
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