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宁波大学研究生课堂教学质量评价表
（教师自评用）
课程名称
课号
讲课教师
总学时
学分
选课人数
讲课地点
序号
评价指标
评价等级（划√）
一级指标
二级指标
A
B
C
D
E
1
教学能力
教学内容新颖，反映学科动态，信息量大。
2
语言表达清楚、流畅、生动。
3
注重鼓励学生创新或对实践能力的培养。
4
教学重点突出，层次分明，进度适宜。
5
教学方法
指定教材或教学参考资料。
6
课堂控制能力强，把握课堂气氛好。
7
注重启发、引导学生思考，教与学互动恰当。
8
讲课、考核方式多样化，作业、实践环节难度和任务量适当。
9
教学态度
教学准备充分，保证上课学时数。
10
不经常串课、串教室，无代课、旷课现象。
11
认真进行课程考核。
12
治学严谨，教书育人。
13
教学效果
学生愿意听，出勤率高。
14
学生对相关知识的理解吸收程度高，作业完成良好。
15
学生综合能力(如自学、研究、语言表达等)有所提高。
16
总体评价
对本人教学满意（划√）
A
B
C
D
E
17
课程教学中存在的问题
18
对课程教学的建议
注：评价等级为A（90～100分）；B（80～89分）；C（70～79分）；D（60～69分）；E（59分以下）。
填表日期 年 月 日
宁波大学研究生院（筹)
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