课件：学前卫生学神经系统.ppt

THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 二、神经系统活动的方式 （一）反射 神经系统活动的基本方式是反射。反射是人体对外界和内部各种刺激发生的反应。完成反射活动的神经结构是反射弧。 （二）条件反射 反射分为非条件反射和条件反射两种。非条件反射是先天形成的本能行为，是生来就有的，反射弧比较固定，是一种低级的神经活动。条件反射是后天获得的，在生活过程中通过一定条件形成的，是在非条件反射的基础上建立起来的，反射弧不固定的、临时的高级神经活动。 二、神经系统活动的方式 条件反射是动物和人都具有的生理活动，但是人和动物的条件反射有着本质的区别。动物只能对外界具体事物的刺激发生反应，形成条件反射，这种只对具体信号刺激发生反应的皮质功能系统叫作第一信号系统。而人类除对具体信号刺激发生反应外，还可以对语言文字发生反应，人类对语言文字发生反应的皮质功能系统叫作第二信号系统。因此，人类能在语言文字的基础上建立更复杂的条件反射，使人类的神经功能更加复杂和完善，丰富了人类对外界各种事物的认识，使人类有了概念、判断、推理等抽象思维的能力。 三、大脑皮质活动的特性 大脑皮质的活动有它的规律，了解其中的一些规律对指导人们科学用脑、开发智力、提高做事效率有很大的帮助。 （一）对侧支配 大脑左右半球各将人体相反一侧置于自己的管辖之下，具有对侧支配的特点。两半球通过胼胝体的沟通得以交流、协调合作，维持大脑的正常运转。 （二）倒立分布且皮质区面积与功能相关 躯体不同部位在皮质的代表区呈倒立分布，即皮质感觉运动区最上部支配下肢与躯干，中部支配上肢，最下部支配头、面部。 三、大脑皮质活动的特性 并且，皮质区的面积与功能相关，与运动及感觉的精细、准确程度成正比，不与肌肉的大小相一致。这说明精细的运动感觉受皮质大量神经元控制。 三、大脑皮质活动的特性 （三）睡眠 睡眠是大脑皮质的抑制过程。有规律的、充足的睡眠是生理上的需要。睡眠可以消除疲劳，使精力和体力得到休息和恢复。 （四）动力定型 条件反射的形成过程，首先是大脑皮质形成暂时神经联系的过程。若一系列的刺激总是按照一定的时间、顺序，先后出现，重复多次后（强化），这种顺序和时间就在大脑皮质上“固定”下来（神经联系的牢固建立），每到一定时间大脑就自然地重现这一系列活动，并提前做好准备，这种大脑皮质活动的特性就叫动力定型。 三、大脑皮质活动的特性 （五）优势原则 现实中，人们对感兴趣的事物往往表现为特别专注，对其他出现的无关刺激则可“视而不见”、“听而不闻”，这是与有关大脑皮质区域是否处于“优势兴奋”状态有关。 另外，每个人的活动效果不仅受“优势兴奋”的影响，还与大脑“优势半球”的发育有关。左半球有显意识功能，主要通过语言和逻辑来表达内心世界，负责理解文学语言以及数学计算；右半球具有潜意识功能，主要通过情感和形象来表达内心世界，负责鉴赏绘画、欣赏音乐、欣赏自然风光、凭直觉观察事物，把握物体等。 三、大脑皮质活动的特性 （六）镶嵌式活动原则 当一个人从事某一项活动时，只有相应区域的大脑皮质在工作（兴奋过程），与这项活动无关的区域则处于休息状态（抑制过程），随着工作性质的转换，工作区与休息区不断轮换。好比镶嵌在一块板上的许多小灯泡，忽闪、忽灭，闪闪发光。这种“镶嵌式活动”方式，使大脑皮质的神经细胞有劳有逸，以逸待劳，维持高效率。 四、学前儿童神经系统的特点 学前儿童神经系统的发育正处于迅速时期，尤其是大脑皮质的发育十分迅速，这为学前儿童尽快适应环境，接受早期教育，做好了充分的物质准备。 （一）脑量增长迅速 妊娠3个月时，胎儿的神经系统已基本成型。出生前半年至出生后第一年是脑细胞数目增长的重要阶段。上岁后虽然脑细胞的数目不再增加，但是细胞的突起却由短变长（最长可达1m），分支由少到多，逐渐形成复杂的网络。这就为儿童智力的发展提供了生理基础。 脑的迅速生长可从脑重量的变化上得到反映。 四、学前儿童神经系统的特点 （二）中枢神经系统的发育顺序：先皮下，后皮质 新生儿出生时，脊髓和延髓的发育已基本成熟，所以功能较完善，这就保证了呼吸、消化、血液循环和排泄器官的正常活动。 新生儿的小脑发育很差，早期肌肉活动不协调。1岁左右小脑发育迅速，动作发展特别快，已学会了许多基本动作。3岁时小脑的发育基本和成人相同，肌肉活动