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13、海洋——21世纪的希望教学设计 教学内容 苏教版小学语文六年级下册第十三课：海洋——21世纪的希望 第二课时 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解海洋是人类21世纪的希望，认识保护环境的重要性。 3、学习本课条理清晰，先介绍人类面临的困境，再写人类如何开发利用海洋的写法。 教学重点：学习本课的写作方法。 教学难点：根据课文的写作方法改写关于海洋的资料。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、回顾导入 1、板书课题：13、海洋——21世纪的希望 2、齐读课题 3、在过去的千百年来，人类与海洋是什么关系？ 二、产生疑问 1、出示：今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。 2、读了这段文字，你产生了哪些疑问？ 3、师相机板书：面临困境、如何开发、利用海洋 三、读悟课文 1、精读默思 自由读课文第5节，用不同符号画出人类正在面临的困境以及人类是如何开发、利用海洋的。再用简洁的语言概括。 2、出示第五节，请生汇报。 3、出示图片，请生读出情感。 4、出示：海洋是个聚宝盆。请生谈谈自己的理解。 四、小组学习 1、小组学习 按照第5节的学习方法，在小组内讨论学习第6、7、8节。（先找出人类面临的困境与人类如何开发、利用海洋，再用简洁的语言概括。） 2、学生小组汇报，师相机板书。 五、总结课文 师引读最后一节 六、随文练笔 1、出示有关海洋资料 2、请生根据课文写法，改写其中一段小资料。 七、课后作业 1、说一说：结合课文内容及你了解到的相关知识，说一说为什么海洋是人类21世纪的希望？ 2、写一写：查阅有关海洋的书籍、资料，调查了解海洋目前被污染、资源被破坏的现状，写一份调查小报告或小论文——《海洋的现况》，呼吁人们保护、珍惜海洋资源。 3、小建议：对保护海洋你有哪些好的建议？写一份建议书，提出你的想法，提供具体措施。 板书设计 13、海洋——21世纪的希望 面临困境 如何开发、利用 条理清晰 能源危机 开发海洋矿产资源 缺乏食物 从海洋获取食物 缺乏电力 运用海水发电 缺乏水资源 海水淡化 缺乏生存空间 在海底建设城市