第二学期公开课教学设计（二模评讲）.docVIP

海鸥学校九年级综合练习（二） 讲评 教学设计 （问答题21、24题） 设计者：冯炎娣 审核者：九年级政治备课组 定稿日期：2015-5-26 一、【教学目标】 1、引导学生反思纠错，发现问题：通过分析同学中一些典型的错题情况，及时解疑纠错。 2、引导学生总结规律，寻找方法：通过变式训练，提高学生的解题能力，掌握解题方法。 3、巩固练习，融会贯通：通过拓展训练，继续巩固学生的运用知识解决问题的能力，从而掌握问题答题的解题技巧，增强学习的自信心。 二、【学情分析】 经过第一轮复习和番禺区一模后，绝大部分学生对中考八大专题的基础知识相对比较熟悉。在二模中，学生开卷部分还是暴露出一些不足，例如相当一部分学生对本学科的一些基本概念、基本原理、基本理论、基本观点的不理解，同时学生在问答题的解题思路和答题技巧方面存在不足，理解和调用知识的能力比较差。 三、【课型】讲评课（问答题21、24题） 四、【教学重难点】提高学生的信息提取和加工能力，提高学生运用知识解决实际问题的能力。 五、【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 活动分析评价 第一步： 第21题第（1）问 引导学生进行审题训练，提供给学生两个不同层次分数的答案让学生进行评价，从而引导学生从老师的评卷的角度学会答题。引导学生从知识层面掌握“依法治国” 时政特点问题相关知识，最后进行变式训练，提升学生运用知识解题能力。 在老师的引导下进行审题训练，充分调动所学知识解决实际问题。掌握依法治国的相关知识，并通过变式训练学会运用。 掌握解题方法，能运用所学知识解决实际问题。 课堂观察 个别提问 小组讨论生成答案展示 第二步： 第21题第（2）问 引导学生讨论掌握第21题第（2）问的答题技巧；引导学生结合题目设问，生成答案；进行知识点拨，突出依法治国和依法行政等是时政热点问题，引起学生重视。 在老师的引导下，学会审题并掌握依法治国和依法行政等知识，并学会在实际中运用所学知识解决实际问题。 让学生知道依法治国和依法行政是时政热点问题，引起足够重视，并懂得运用知识解决问题。 课堂观察 学生展示 老师点评 第三步： 第24题第（1）问 引导学生掌握解决第24题第（1）问的答题技巧（观点辨析题）；通过给学生一个满分的答案，引导学生提高对自己的要求，养成规范答题的好习惯，特别提醒学生资源、环境问题是中考常考的问题，引起足够的重视。 在老师的引导下，学生从材料（图表）中提取有用信息，养成严谨的学习习惯，学会规范答题。 时政热点问题要落实到位，重点训练学生阅读材料，提取材料信息的能力。 个别提问 小组讨论生成答案 老师点拨 第四步： 第24题第（2）问 引导学生探讨本题的解题方法，生成答案。引导学生进行变式训练。 通过变式训练，掌握解题方法，明确时政热点问题 学生掌握解题技巧和方法，培养细心的答题习惯，注重细节。 课堂观察 小组合作 师生、生生交流 第五步：课堂小结 老师点拨答题技巧和方法，强调该重视的时政热点问题 第六环节：课堂训练与点拨 课堂练习，讲解、评价。 动笔答题，小组合作学习，学会运用相关的答题技巧解决问题，举一反三。 巩固答题方法与技巧 笔头训练 小组合作 巡堂引导 教师点评 六、教学反思： 1、目标达成情况： 2、不足之处： 3、再设计的认识