“国家精品课程”申报表.docVIP

附件1 2008年度“国家精品课程”申报表 （本科） 推 荐 单 位 福建师范大学 所 属 学 校 福建师范大学 （非部属） 课 程 名 称 课程与教学论 课程类型 □ 理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实验(践)课 所属一级学科名称 教育学 所属二级学科名称 课程与教学论 课 程 负 责 人 余文森 申 报 日 期 2008年5月16日 中华人民共和国教育部制 二○○八年三月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 1. 课程负责人情况 1-1 基本 信息 姓 名 余文森 性 别 男 出生年月 1963年7月 最终学历 博士研究生 职 称 教授 电 话 0591学 位 博士 职 务 院长 传 真 0591所在院系 教育科学与技术学院教育系 E-mail 666888938@ 666888938@ 通信地址（邮编） 福建师范大学教育科学与技术学院（350007） 研究方向 课程与教学论 课堂教学 1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 【讲授课程】 1.教学论，专业课（本科生），3学时/周，5届，200余人。 3.教学论专题研究，专业课（硕士），3学时/周，5届，110余人（含选修）。 4.课程论专题研究，专业课（硕士），3学时/周，5届，100余人（含选修）。 5.课程与教学思想史及当代课程与教学改革研究，专业基础课（博士），2届，5人 。 【实践教学】 五年来，指导教育学专业本科生撰写毕业论文，共25人。 指导课程与教学论专业研究生撰写毕业论文，共20人。 指导教育硕士研究生撰写毕业论文，共25人。 【教学研究课题】 1．有效教学研究，教育部课题，主持人。 2．高师课堂教学特点和体系构建，福建师范大学重点教改课题，主持人。 3．高师课堂教学技能研究，福建师范大学重点教改课题，主持人。 【教学研究论文】 1．有价值的教学情境什么样，《中国教育报》，独撰，2007年1月5日第6版。 2．教师态度：课堂的阳光还是阴霾，《中国教育报》，独撰，2007年2月9日第6版。 3．如何建立师生共同发展的教学关系，《中国教育报》，独撰，2007年3月2日第6版。 4．课堂精彩生成，《中国教育报》，独撰，2007年4月6日第6版。 5．“三维目标”就像一个长方体的“长、宽、高”，《中国教育报》，独撰，2007年4月20日第6版。 6．论新课程背景下的教学观，《新课程》，独撰，2007（1）。 7．怎样的教学是优质教学，《新课程》，独撰，2007（4）。 8．课堂教学有效性的探索，《教育评论》，独撰，2006（6）。 9．基于新课程背景下的教育学科重建，《教育评论》，2004（4）。 【教学表彰/奖励】 1. 面向基础教育新课程的高师公共教育学科教学改革与教材建设。 2005年福建省普通高校优秀教学成果一等奖，第一作者。 1-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 【学术研究课题】 1．新课程背景下“指导—自主学习”教改实验的深化研究，全国教育科学十一五规划教育部重点课题，2007-2012，主持人。 3．新课程与学习方式转变实验研究，全国教育科学十五规划国家重点课题分课题，2002-2006，主持人。 3．“以校为本”教研制度研究与实验，教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》重大课题，2003-2008，主持人。 4．新课程教学专业支持，教育部课改专项课题，2002-2008，主持人。 5．新课程与当代中国教学理论发展和建设