《我读书，我快乐》主题班会设计方案材料.docxVIP

《我读书，我快乐》主题班会设计方案 一、 活动背景 新课程标准指出，在小学阶段，学生需要具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。九年课外阅读总量应在400万字以上。阅读对于学生来说是十分重要的，在学校阅读节活动“阅读，温暖绽放”的活动背景下，三年级针对本年级学生的特点，开展符合三年级学生的阅读节活动。 二、 活动目标 1、 透过活动，让学生明白书是知识的源泉，书会带来无限的乐趣！从而使学生爱上书本，养成阅读的好习惯。 2、 阅读要甄选，读书要有选取地读，读有价值、有好处的书。 三、 活动准备 1、 搜集读书名言 2、 讲故事：搜集名人读书故事 3、 朗诵课外书选段 4、 排练故事剧《孔子拜师》 四、 活动过程 （一）宣布开始 甲：在我们牙牙学语的时候，妈妈就用她温柔的声音为我们讲一个又一个动人而有趣的故事。唉，XXX你小时候最喜欢什么故事啊？ 乙：那可多啦！三只小猪、狼和七只小羊、白雪公主我都很喜欢。 甲：那是我们第一与书碰面。现在我们长大了，书籍伴着我们成长。我们在书籍的海洋中遨游，畅想未来！ 乙：从一年级开始学校就陆续开展了阅读节活动，这学期我们的阅读节也开始啦！ 甲：那让我们也开始分享自己的读书故事吧！ 合：我宣布三（3）班“我读书我快乐”主题班会现在开始。 （设计意图：从小时候妈妈讲故事开始引导，唤起学生的阅读记忆，产生共鸣，让学生快速进入到本次的班会活动中来。） （二）初识——从名言开始 甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。” 乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。 甲：请你一（选择几位同学分享读书名言） 乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，齐读。 课件出示： 1、书读百遍，其义自见。 2、 光阴给我们经验，读书给我们知识。 3、 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 4、 理想的书籍是智慧的钥匙。一托尔斯泰 5、 书籍是人类进步的阶梯。一高尔基 6、 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 7、 年轻人读书就像迎着朝阳走路。 8、 书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。 甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。（设计意图：学生在搜集名言的过程中感受读书的意义，从经典中学习，从名言中体会读书的重要性。让学生对阅读有初步的重视。） （三）爱上阅读——名人故事我来讲乙：唉，XXX那我可要考考你，你知道有哪些人酷爱读书吗？ 甲：你啊！不用考我，我们的同学知道的可多啦！下面我们请他们来分享一下他们的故事吧。 乙：好啊！谁愿意来讲呢？请你——（选择几位学生讲述名人故事） （故事讲完后的评价语：xxx可真爱读书啊！真是我们的好榜样!怪不得他这么有学问呢。） 总结：是啊，这些人要么是学者，要么是伟人，他们是我们学习的好榜样。 （设计意图：榜样的力景是无穷的，名人读书的故事充满了趣味性，戏剧性，学生比较感兴趣。从名人身上学习爱读书的品质，让读书深入学生的心里。讲故事这一形式比较活泼、有趣。） （四）分享阅读一我是小小朗读者 甲：记得一位名人曾说过：“读书要选取，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，XXX，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，你喜欢读什么书？ 乙：我喜欢看科学类的书，在这些书中，我能够学到很多科学小知识，我觉得很有趣。我知道我们班上有许多同学都爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？ 预设： 学生1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，能够学生2、我喜欢看作文书，作文书资料丰富，语言生动优美，能够丰富我的语言，提高我的写作潜力 学生3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化学生4、我喜欢读古诗学生5、我喜欢看成语故事 甲：哦，我明白了，我们小学生就应多读一些知识性强，具有文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个“小小朗读者”比赛。选择一段自己喜欢的课外书片段，读给大家听。咱们来评评谁是“最佳朗读者”！ （学生自由上台朗读） 乙：他们朗读的太精彩了，我们送给他们一个纪念品，也期望那 个同学们平常多积累这方面的知识。 甲：你知道吗？老师、校长们都推荐给我们很多阅读的书目。课件出示推荐书目： 1、 活了一万次的猫、森林大熊（绘本） 2、 夏洛的网 3、 时代广场的蟋蟀 4、 笨狼的故事 5、 小巴掌童话（张秋生，中国福利会出版社） 6、 蓝鲸的眼睛 1、了不起的狐狸爸爸 8、 天方夜谭（王瑞琴译，人民文学出版社） 9、 小学科学知识故事（曹文轩编，江苏文艺出版社） 10、 三毛流浪记