四年级英语下册 Unit 11(1)教案 上海新世纪版.docVIP

PAGE PAGE 1 （新世纪版）四年级英语下册教案 Unit 11 My Tail 一、教材分析： Unit 11 是四年级下学期的内容。本课主要进行Grand Theatre的教学。课文内容是一个富有趣味性的童话故事，讲述了不同小动物尾巴的不同功能。在课文教学中主要通过设置情境让学生理解运用新的单词、词组并操练句型，从而帮助学生进一步理解课文大意。 二、学情分析: 因为本课课文融趣味性和知识性与一体，学生都比较感兴趣，因此大部分学生做了充分的预习，课文大意基本能够理解。因此教学中主要是对重点单词、词组及句型的操练，从而帮助学生进一步理解文意。另外补充一些语言材料，帮助学生扩充知识的同时锻炼阅读能力。 三、教学目标: 基础目标： 1. 掌握新的单词和词组：the top of, wag, danger 2. 学习并操练基本句型：“It can help/says…” 发展目标： 能够熟练用英文介绍不同动物不同身体部位的不同作用。 能力目标： 1. 培养学生听、说、读、写的能力。 2. 培养学生在合作学习中积极动脑，完成学习任务的意识。 情感、文化等有关目标： 1. 进一步了解不同动物不同身体部位的不同作用。 2. 培养学生热爱动物的美好情感，激发学生对生物科学的求知欲。 四、教学重难点: 1. 学习并操练重点单词、词组和句型。 2. 了解并学会描述动物不同身体部位的作用。 五、教学组织的空间形式安排: 将全班学生分成5组分布于教室，采用异质分组，每组中一般有1到2个A类学生，2到3个B类学生，1到2个C类学生。 Lesson Plan: Procedures Contents Process Purpose Pre-task preparation Review the sentences: What’s/are your … for? It’s/They’re for … 1. Sing a song: Body Song 2. Make mini dialogues according to the song E.g.: What’s your nose for? It’s for smelling. 引入身体部位功能主题。用原有知识谈论自己身体各部位的功能。 While task procedures Text teaching: 1. Lead in 2. Learn the main words and expressions （1） What a …it has got! How …its …is! （2） My tail can help… （3） the top of （4） My tail can tell… （5） Danger, run away. （6） My tail says… （7） wag 3. Consolidate the function of animals’ tails 4. Learn how to introduce the function of animals’ tails a. Guessing game: Whose tails are these? What/How…! a. The teacher gives an example b. Substitution drills: Students use “What …!” to describe the tail of the peacock and the monkeys. c. Change the sentence to “How …!” Situation 1: The monkey It can help a. Imitation b. Substitution drills Fish/ kangaroo/house lizard the top of a. Meaning b. Drills: the top of the hill, the top of the house Situation 2 The rabbit Danger, run away. a. meaning b. learn the pronunciation c. application Situation 3 The peacock It says/ They say… a. Imitation b. Substitution drills wag a. watch and guess the meaning b. learn the pronunciation and spelling. c. learn the present participle a. Do the matching exer