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让国家课程更好地促进师生成长教师在国家课程校本化实施中可作为性研究李建成洪泽县实验小学摘要国家课程需要学校通过因校制宜因人制宜的创造性改编和再开发国家课程校本化实施去完成从目前实施情况看教师对课程建设的理念已基本认同对课程实施的方法已初步了解对课程改革的问题已逐步正视即国家课程校本化实施已经具有可能从教师在课程实施中的作为看可以通过重构教学目标引领师生在目标的建构中成长遴选教学内容引领师生在内容的选择中成长探寻教学方法引领师生在方法的探究中成长关键词国家课程校本化实施师生成长近年来随着课程改革的
让国家课程更好地促进师生成长
——教师在国家课程校本化实施中可作为性研究
李建成
(洪泽县实验小学 223100)
摘要：国家课程需要学校通过“因校制宜”、“因人制宜”的创造性改编和再开发——“国家课程校本化实施”去完成。从目前实施情况看，教师对课程建设的理念已基本认同，对课程实施的方法已初步了解，对课程改革的问题已逐步正视，即国家课程校本化实施已经具有可能。从教师在课程实施中的作为看，可以通过重构教学目标，引领师生在目标的建构中成长；遴选教学内容，引领师生在内容的选择中成长；探寻教学方法，引领师生在方法的探究中成长。
关键词：国家课程；校本化实施；师生成长
近年来，随着课程改革的
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