鸽血染红的求救信导学案2.docVIP

年 级 五年 科 目 语文 课 题 鸽血染红的求救信 学 习 目 标 知识目标：用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，认识9个生字，正确书写14个生字。 能力目标：读懂课文内容，认识一些动物是人类值得尊重的朋友。 情感与态度：激发学生爱护动物的美好情感。 重 点 难 点 重点： 体会军鸽为救人而不惜自我牺牲的精神。 难点：学习根据事物展开合理想象。 学 习 过 程 学 案 导 案 自主学习： 查找有关军鸽的资料。 2、依据导学案中的目标要求，重难点提示，确定自我学习目标。 3、我会努力做到熟读课文，圈画出生字词，并认真读两遍。我能 利用工具书查找不理解的词语，与同伴交流。找出学习中自己遇到的 不懂的问题在书中做上标记。 4、课文讲述了一对（ ）在为难中营救（ ）的感人故事。 用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 交流平台： 自我学习汇报 我能和大家共享有关军鸽的故事 我能熟读课文，我知道课文主要写了什么？ 品读共赏 （1）罗伯特他们隆重的安葬了军鸽。你体会到他的用意了吗？ （2）故事情节跌宕曲折，课文哪些地方让你深受感动，在小组找出来画一画、读一读，说说你的体会。 （3）从这篇文章所讲述的故事当中，你产生了哪些新的思考？ 三、拓展升华 课文鸽子在送信的途中哪些是作者联想的？你还能合理的想象出别的事吗？ 体会军鸽为救人而不惜自我牺牲的精神。 实践检验： 夯（1）形近字组词 惑 （ ） 载（ ） 挺（ ） 域（ ） 栽（ ） 蜓（ ） （2）按原文填空： 8月的北冰洋（　　　　　），天上（　　　　），奥斯卡和维娜（　　　　）冲进了云层，乌云遮住了它们的（　　　　　　）它俩就“咕噜噜”地（　　　　　　　　）。 （3）仿写 水上飞机被北极风压得离不开水面，犹如一只掉在海中的死蜻蜓。 ————————犹如———————————————— 了解学生对已学知识的掌握情况。 盘点收获 通过本课学习，你最大的收获是什么？