教学反思12月（许）-副本.docVIP

建业大地幼儿园 2014学年第一学期 2014.8—2015.1 主题名称：水真有用 教师： 许琳 日期：2014年12月 活动名称 水龙头哭了 活动目标 初步学习记录的方法。 了解伞的质地与防水性。 了解伞的不同作用及其生活中对人类的作用。 活动准备 1.各种材质的伞（布，塑料，纸，油纸）； 2.制作伞面的材料（普通纸，玻璃纸，塑料布，蜡纸） 3.伞的记录观察表，一盆水。 活动过程： 一、 请幼儿观察一个实验：“伞面会不会湿？” 　　——出示塑料伞，纸伞，布伞，油纸伞。教师引导幼儿认识不同材质的伞并且用手去感觉不同材质的伞面布。 　　——在记录表上找出相对名称的伞栏，并且能够在怕水的伞栏打钩。 　　——请幼儿猜猜：将水直接洒在伞面上，伞面会不会湿？水到伞面之后不同材质的伞会有伞面样的反应？ 　　——鼓励幼儿在观察表上记录下自己的猜测。 　　二、 请幼儿自己动手尝试做做这个实验，并且说说自己的观察结果。幼儿分成四组进行试验。 　　——请幼儿将水直接淋到塑料伞，纸伞，布伞，油纸伞的伞面上，甩一甩伞，摸摸看伞面有没有湿。 　　——实验后，和幼儿共同讨论哪些伞会渗水，哪些伞不会渗水。水洒到不同材质的伞面上的时候，伞面都有什么不同的变化。——把伞撑在教师的一个角落，观察哪把伞容易干，哪把伞不会干，需要多久才会干？要求幼儿学会等待并且认真观察记录。 　　——在观察记录表上记下实验结果。 　　三、 让幼儿对实验结果进行比较，得出怕水的伞分类结果。 　　——与实验前的记录进行比较，说说到底哪些伞会渗水，哪些伞布会渗水。 　　——请幼儿想一想，为什么有些伞会渗水，而有些伞不会。 　　——通过比较使幼儿更加明确不同的伞有不同的用途。 　　——教师带领幼儿对试验进行分析，从而得出不用的伞可以有不同的用途。 　　——幼儿自由讨论哪些伞怕水，哪些伞不怕水，仔细观察。 活动反思： 1、 幼儿通过实验和观察，感知到不同的伞对吸水性的不同。 　　2、 幼儿在实验中，体会到伞是用不同的材质制作成的。 　　3、 在活动中应该多准备幼儿可以实验的材料，使每个幼儿在课程中都能参与，从而更好的了解结果。 　　4、 记录表应该用不同材质的伞面为标头。 　　5、 幼儿在记录的时候，应该注重孩子记录的及时性与准确性。