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云南师范大学 信息学院 大学计算机基础课程教学大纲 【课程名称】 大学计算机基础（University computer Foundation ） 【课程编码】 B1000T0010 【课程类别】 公共基础课程 【课 时】 64学时 【学 分】 3学分 【课程性质、目标和要求】 课程性质：本课程为全校非计算机专业本科生必修的公共基础课，也是大学计算机基础课程体系中的第一门计算机基础课程。 本课程主要涉及计算机各领域概念和知识层面的内容和大学生必不可少的计算机基本能力培养。对大学计算机基础课程内容进行了梳理、精简和提升，既要不弱化“计算机软件的使用”，掌握基本的计算机技能和应用能力；又要提升到“计算思维”培养，理解计算思维和算法的基本概念。 教学目标：本课程的教学目标是使学生通过学习本课程后具有利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，提高学生的计算机素质，为在后继课程中应用计算机技术和方法解决本专业实际问题的能力打下扎实的基础。 教学要求：根据学校人才培养目标，本课程的目标是“拓宽知识面－掌握基本技能-提高应用能力－培养创新能力”，即： 1.拓宽学生的计算机的基础知识面：介绍计算机的基本原理、技术和方法，引入计算机新技术和了解计算机发展趋势； 2.掌握计算机基本使用技能：常用操作系统和应用软件的使用； 3.提高计算机应用能力：重点是数据库技术基础和网络技术基础等方面的知识和应用； 4.了解计算机思维概念，理解算法和程序设计在解决问题过程中的作用。 5.最终目标是培养学生在各专业领域中应用计算机解决问题的意识和能力。 【教学时间安排】 　　本课程计 3 学分， 64 学时, 学时分配如下： 一、理论课 章次 课程内容 课时 备注（教学形式） 1 第一章 计算机文化和计算思维 2 多媒体讲授 2 第二章 计算机系统 4 多媒体讲授 3 第四章 操作系统基础 4 多媒体讲授 4 第三章 数制和信息编码 4 多媒体讲授 5 第五章 数据处理 8 多媒体讲授 6 第六章 数据库技术基础 4 多媒体讲授 7 第七章 信息浏览和发布 4 多媒体讲授 8 第八章 算法和程序设计语言 2 多媒体讲授 9 合 计 32 二、实验课 序号 实验名称 实验类型 课时 备注 1 中英文录入实验 验证性 2 2 操作系统实验 验证性 4 3 Word字处理实验 设计性 6 4 Excel电子表格处理实验 设计性 6 5 PowerPoint演示文稿处理实验 设计性 6 6 Access 2010数据库实验 验证性 2 7 信息浏览和发布实验 设计性 4 8 信息检索和网络资源应用实验 设计性 2 合 计 32 【教学内容要点】 第一章 计算机文化与计算思维 一、学习目的要求 了解计算机的基本知识和计算思维的基本概念。 二、主要教学内容 1、计算机的发展、分代、分类和应用。 2、计算机文化含义。 3、计算思维的概念、计算思维内涵、计算思维的应用。 三、课堂讨论选题 1、什么是可计算性？请举出两个不可计算的问题。 2、讨论自己专业中计算思维的应用情况。 四、课外作业选题 1、计算机的发展经历了哪几个阶段？各阶段的主要特征是什么？ 2、什么是计算思维？计算思维的本质是什么？请举例说明。 第二章 计算机系统 一、学习目的要求 了解计算环境的发展，熟练掌握大型机、微型机和网络的基本概念和特点。 二、主要教学内容 1、计算机系统的组成、计算机的基本工作原理。 　　 2、微型计算机的硬件组成。 　　 3、主机系统、总线与接口、输入与输出设备。 4、计算机网络的基本概念、局域网的组成。 三、课堂讨论选题 1、如何组建一个校园局域网? 2、结合自己所学专业谈谈新兴技术云计算、大数据、物联网对所学专业的影响。 四、课外作业选题 1、简述计算机的五大组成部分。 2、ROM和RAM的作用和区别是什么？ 3、计算机网络的组成和功能分别是什么？ 第三章 操作系统基础 一、学习目的要求 了解操作系统基本概念、常用操作系统，并能熟练掌握Windows操作系统的使用。 二、主要教学内容 1、操作系统的作用、分类。 　　 2、常用操作系统简介。 　　 3、处理机管理、内存管理、文件系统和设备管理等四大管理。 4、Windows 7基本操作。 三、课堂讨论选题 1、移动时代的操作系统如何影响了我们的生活。 四、课外作业选题 1、操作系统的主要功能是什么？ 2、什么是进程？进程与程序有什么区别？ 3、什么是线程？线程与进程有什么区别？ 第四章 数制和信息