(人教新课标)小学六年级语文上册课外阅读练习题(_二).docVIP

PAGE . 人教新课标小学六年级语文上册课外阅读练习题（二） 班级 姓名 　 一、阅读下面的文章后，完成作业。 轻轻的一声叮咛 轻轻的一声叮咛，给人以无限的关心和温暖。无论是谁，都希望得到别人的关爱。读读课文，想想文中的“我”受到了哪些人的关爱？在生活中，你得到过哪些人的关爱？你是不是一个具有爱心的人呢？ 出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。 路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。 途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□ 　我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。 　我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。” 　向导惊讶地问：“原来你懂马来话。” 　我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。” 　出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句□好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。 我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。” 又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。 想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。 　 　1．给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线） 　　出差（chā,chāi）小花伞（sǎn,shǎn ）着想（zháo,zhuó） 　　似乎（shì ,sì ）浏览（lǎn,nǎn ） 　　2．将文中括号里不正确的字划去。 　　3．从文中找出几对近义词。 　　（???????? ）—（???????? ） （??????? ）—（??????? ） 　　4．把文中空缺的标点补上。 　　5．文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“　　”画出来。 　　6.三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？ 　　 7.“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？ 　　 8.写出你最喜欢的本文一个句子，说说你喜欢的理由。 二、阅读短文，完成文后的练习。 　　 （一） 　　不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白：生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” 　　 1．用 “?????? ” 画出这段话的中心句。 　　2．默读短文，找出三组反义词：（?????? ）、（????? ）、（????? ） 　　3．填空。 　　（1）“我用作品表达这种感情”，“这种感情”指的是（??????????????? ）。 　　（2）“让我的生命开花结果”的意思（????????????????? ）。 　　 （3） “只有为别人花费它们，我们的生命才会开花 ”，“它们 ”指的是（?????? ）。 　　 （二）相逢是首歌 ——写给我的学生 ①我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，领略迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福——我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。 ②感谢你