人教版四年级下语文园地四.pptxVIP

人教版四年级下册语文园地四沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神烧毁 维护 壮烈 牺牲 谢意沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固阿姨 精通 经济 贡献 圣坛罪恶 呼吁 健康 模模糊糊不慌不忙 杂草丛生 聚精会神以防万一 断断续续 永驻人间木屑 蘑菇 呻吟 宛转 芦苇 苇絮打扮 脊背 枕头 防备 卓越 蓝盔弥漫 威胁 蔚蓝 寻医 梦幻 阻挡睁眼瞎 手榴弹 绿茵茵 飘飘悠悠歪歪斜斜 不速之客◆妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来全身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。◆雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。◆那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。◆他似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都定在越来越短的蜡烛上。褒义贬义这两组句子中带点的部分表达了怎样的情感？如果作者喜欢他所要描写的本体，那么则会用某些好的喻体的优点或特征来形容它；反之，则用某些不好的喻体的缺点或特征来形容；所以出现了褒贬两种不同的感情色彩。下课了，小明像只小猴子似的在班中活蹦乱跳，把班里搞得乌烟瘴气。下课了，小明像只小猴子似的在班中活蹦乱跳，把大家都逗乐了。敌人被困在我军的包围圈里，就像热锅上的一群蚂蚁，急得团团转。她的歌声如同夜莺的歌声一样婉转、动听。他跑步时的样子，就像一只飞奔着的健壮的羚羊。知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌小小新闻发布会 生活在现代社会里，我们时时处处感受到新闻的存在。听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内国外的新闻。现在就让我们来召开一次新闻发布会吧！ 发布新闻的时候，选一名同学做发布会的主持人，然后请同学发布自己搜集到的新闻。它可以是发生在国内、国外的大事，也可以是发生在身边的新鲜事。如果对发布的新闻有疑问，可以向新闻发布人提出来。还可以评评谁讲得最清楚、最明白，再评出“最佳新闻发言人”。 习作内容：看图作文写看图作文要注意些什么？怎样做才能把看图作文写好呢？一、观察要细而全。首先，要从整体着眼。图上有多少人，有哪些物……这些大体上的情况先要做到心中有数。其次，再进行细致观察。要注意图中的细节：人是什么身份，长得什么样，有什么特征，物是什么形状、颜色等，需全面细致地观察，不要轻易放过任何一个细节。 二、依据图意，展开联想。联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅限制，能画出的形象毕竟有限，如果只把图上所画的写出来，即使观察得很细致，很全面，也不一定能写得生动、具体。所以，看图时要注意结合图上的形象，大胆地展开联想，联系实际生活，使文章变得更真实可信。三、围绕中心合理组织材料。中心是文章的统帅。我们从图上观察到的内容，以及由观察所联想到的内容，不一定都可以写入文中，必须根据确定好的中心进行选择，写前要想一想：这次作文应以写什么为主？哪些材料可以作辅助材料？哪些材料可以不用？确立了重点内容之后，再根据中心表达的需要，安排好结构层次，选择合适的表达方式。按要求进行写作前的准备。 这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达自己的真实情感。天桥铁路房屋碎砖碎片（ ）断裂的（ ）扭曲的（ ）残破的（ ）满地的一个孤独的小男孩坐在废墟里( )繁华的景象在( )中化作( )号啕大哭一片废墟狂轰滥炸 照片上，只见一片本来繁华的景象在一( )中化作废墟。只留下( )天桥，( )铁路，( )房屋，满地的( )……还有一个孤独的小男孩坐在废墟里号啕大哭。 狂轰滥炸断裂的扭曲的残破的砖瓦碎片二、编写故事想一想这个孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？上海火车站和往常一样，涌动的人群________。正在这时，天空中_______，还没等人们醒悟，____________________________________________。“____________”“________”“________……”哭声