英语教学的设计案例.pdf

How much arethesepants? 教 学 分 析 教学内容 Gofor it Book 7AUnit7.SectionA 1a2b 教学对象 XXX 中学 七年级XXX 班，XX 人 socks, T-shirt, pants, shoes, shorts, sweater, skirt, bag, dollars, black, white, green, Vocabulary red,blue,yellow,big,small,short,long 教学项目 Structures Howmuch questions; Demonstrativesthis,that,these,those Target —Howmuch isthisbigblackhat? —Howmuch arethesebluepants? language —It’sfivedollars. —They’reten dollars. 任务教学法,多媒体辅助教学法, 学生主体教学法, 文化渗透教学法, 头脑风暴教学法, 歌曲 教学策略 激趣教学法 语言知识 Learntotalk about clothingandask aboutprices. 语言技能 培养语用能力。 语言运用 能运用Howmuch 准确询问各类物品的价格，了解同学消费情况。 教学目标 文化意识 能理解颜色的不同含义，且得体使用 情感策略 形成积极主动地学英语的态度。 1.学英语单词时，音不离词，词不离句，句不离语境 学习策略 2.学外语时，要学外国文化背景知识，才能得体使用语言 任务应用 调查身边物品的价格和市内各大商场物品的价格，通过比较得出物美价廉的商店 学习技能 学习层次 教学媒体 听 说 读 写 认知 理解 运用 黑板 录音 录像 幻灯 课件 语词教学 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 结构教学 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 对话教学 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 课 堂 教 学 过 程 Step1.Leading-in [时间] 第1—3分钟 [教师活动]Good morning ,boys and girls.Nice to meet you.As you know , in daily life we needto eat ,drink,wear and so on.Sowemust learn to shop and of coursehow to ask aboutprices is necessary. In today’s class, we’ll learn Unit7 How much are these pants?(板书题目) Before learning it, first I’ll take you to the colorful world and enjoy different colors.(Show some pictures to students).Watch and say likethis: [学生活动] Boys:Red,re