高中物理专题复习--物理图像(46张).pptx

;物理图像专题;考情解读;2009考纲解读;中学物理中重要的图象;⑵电磁学中图象：;⑷在各类习题中出现的图象：;图像应用所涉及的问题类型：;第一节：识图;回忆x—t、V—t图象表示的物理意义是什么？;一、识图要点总结:; 1、轴 弄清坐标轴表示的物理量及单位。注意坐标原点是否从零开始 ；注意纵轴物理量为矢量情况，则横轴以上表示此物理量为正，横轴以下表示物理量为负。;2、点、线 图象上的点表示运动过程中某一瞬时状态，每一点都对应着两个量，沿图象上各点移动，反映一个量随另一个量变化的函数关系 ；图象上的线段表示运动过程某一过程，应与一个代数方程相对应。; 注意识别： (1)线的形状 观察图像是直线、曲线，还是折线等，利于分析图线所反映物理量之间的关系。 （2）交点 同一坐标系两条图线的交点，V—t图象表示在交点对应时刻速度相等，X—t图象表示在空间居同一位置。 （3）拐点 图线的拐点具有的特定意义，它是两种不同变化情况的交界，即物理量变化的突变点。;3、斜率 图线上某点的斜率表示两物理量增量的比值，反映该点处一个量随另一个量变化的快慢。;4、面积 图线与横轴所围的面积常代表一个物理量。V—t图线与横轴所围的面积表示位移，横轴以上、以下面积分别表示正位移、负位移。F-t图象中的“面积”表示冲量。F-s图象中的“面积”大小表示功的“大小”。i-t图象中的“面积”表示电荷量q的“多少”。;5、截距 截距是图线与两坐标轴的交点所代表的坐标数值，该数值具有一定的物理意义. x-t、v-t图象纵截距表示初始量，横截距表示变化的时刻。;6、注意：V—t、X—t图象不表示物体的运动轨迹，只用来描述运动的规律;图形相似、容易混淆的图象要注意区分.;二、识图 就是识别坐标轴所代表的物理量及它们的 “函数关系”（图象反映出的物理规律），明确图象中的点（起点、交点、拐点、终点）、线（直、曲）、峰值、截距、斜率、面积、正负号等的物理意义，找出图象给我们提供的有用信息，并能还原出物体的运动过程。;;例2 （08广东）某人骑自行车在平直道路上行进，图中的实线记录了自行车 开始一段时间内的v-t图象。某同学为了简化计算，用虚线作近似处理，下列说法确的是（ ） A．在t1时刻，虚线反映的加速度比实际的大 B．在0-t1时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的大 C．在t1-t2时间内，由虚线计算出的位移比实际的大 D．在t3-t4时间内，虚线反映的是匀速运动;练习1（2007广东）如图所示是某物体做直线运动的速度图象，下列有关物体运动情况判断正确的是（ ） A．前两秒加速度为5 m/s2 B．4s末物体回到出发点 C．6s末物体距出发点最远 D．8s末物体距出发点最远 ;练习2 、物体在与其初速度始终共线的合外力F的作用下运动取v0方向为正时，合外力F随时间t的变化情况如图所示，则在0～t2这段时间内( ) A.物体的加速度先减小后增大，速度也是先减小后增大 B.物体的加速度先增大后减小，速度也是先增大后减小 C.物体的加速度先减小后增大，速度一直在增大 D.物体的加速度先减小后增大，速度一直在减小。;例3.一个质点做简谐运动的图象如下图所示，下述正确的是（ ） A.质点振动频率为4Hz B.在10s内质点经过的路程是20cm C.在5s末，质点速度为零，加速度最大 D.在t=1.5s和t=4.5s两时刻质点位移大小相等;练习如图所示为同一地点的两单摆甲、乙的振动图象，下列说法中正确的是（ ） A.甲、乙两单摆的摆长相等 B.甲摆的振幅比乙摆大 C.甲摆的机械能比乙摆大 D.在t=0.5 s时有正向最大加速度的是乙摆;例4. 下图为两个不同闭合电路中两个不同电源的U-I图像，下列判断正确的是 ( ) A．电动势E1＝E2，发生短路时的电流 I1＞ I2 B． 电动势E1=E2，内阻 r1＞r2 C．电动势E1＞E2，内阻 r1＜ r2 D．当两电源的工作电流变化量相同时，电源2的路 端电压变化大;练习.用伏安法测一节干电池的电动势和内电阻，伏安图象如图所示，则： 1.干电池的电动势和内电阻各多大？ 2.图线上a点对应的外电路电阻是多大？ 3.图线上b点对应的输出功率是多大？;四、识图小结：;三、用图： “用图”就是运用图象分析和解决问题. 即利用图象中点（起点、交点、拐点、终点）、线（直、曲）、峰值、截距、斜率、面积、正负号等的物理意义来定性分析、定量计算或理解物理规律. ;;;练习2（04年全国 ）放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时