水中的动物教学设计.docVIP

.. . 水中的生物 江苏省淮安市周恩来红军中学 胡佩哲 联系方式电子邮箱：1030389508@ 第1节 水中的动物 一、教学目标： 1. 知识目标 （1）举例说出水中生活的动物的名称并识别其所属的动物类别。 （2）阐明鱼类适应水中生活的主要特征。 2. 能力目标 （1）通过对鱼的观察，培养学生的观察能力、发现问题的能力和运用推断解决问题的能力。 （2）尝试完成“鱼类适应水中生活的特征”的探究活动，学会设计实验方案，在小组实验过程中提高科学探究能力和语言表达能力。 3. 情感态度与价值观目标 （1）初步形成动物从简单到复杂、从低等到高等的进化思想，能从进化的角度去思考概括出水中有哪些类别的动物。 （2）通过探究鲫鱼结构特点的活动，认同“结构和功能相统一”的观点。 （3）在科学探究活动中，体会珍爱生命的情感，养成实事求是的科学态度和小组团队合作精神。 二、教学重、难点： 1. 教学重点 阐明鱼类适应水中生活的特征；实施个性化的探究实验方案。 2. 教学难点 “鱼类适应水中生活的特征”的探究性实验方案的设计与实施。 三、学情分析： 七年级学生好奇心强，生性活泼，教师要以情激趣，把握教学重点，要鼓励学生积极参加课堂的每一个环节。学生通过一学期的生物学习，对探究活动的一般步骤已经有了一定的体验，要充分利用学生已有的知识经验，促使他们提高实验技能，完善合作意识。