祝贺获奖的同学.docVIP

祝贺获奖的同学 教学目标：　　1、使学生初步学会怎样向别人表示祝贺，知道向别人祝贺的一般礼节与做法。　　2、培养学生的语言表达能力　　3、使学生学会欣赏别人，培养谦虚的品德。教学时间：1教学过程： 1、联系生活，创设情境。教师请学生讲一讲班里最近发生了什么让人高兴的事。在学生说出的高兴事以后，教师要引导学生明确：应该向获奖同学表示祝贺。并选择小制作展览中有同学获奖这件事作为首先祝贺的训练材料。　　 2、阅读提示，明确教材中对本次口语交际活动的要求。　　 3、现场模拟，师生评议。请获奖同学上台，其他同学对他表示祝贺。评议过程中针对学生态度、语言、表情、动作加以指导，引导学生总结出向别人祝贺以及接受别人祝贺时应该说些什么，还要注意哪些问题。　　 4、情境替换，延展练习。教师回顾学生上课伊始说出的其他几件高兴事，请同学选择其中自己感兴趣的一件，在小组内模拟一下祝贺的情景，进行延展练习。　　5、小组竞赛，师生评议，选出优胜组，大家对他们表示祝贺，学以致用。 6、作业：预习《字典也是老师》　　例话　　　　　　　　　　　祝贺获奖的同学　　兰兰（大声地）：小明，听说你的小发明得了一等奖。　　小明：对。　　小红（握住小明的手）：小明，你真了不起。祝贺你！　　小丽（激动地）：那么多人参加比赛，你得了一等奖，真羡慕你呀！　　圆圆（抢着说）：是