研究性学习总结2012.1.docVIP

PAGE PAGE 1 虎林市第四小学研究性学习工作总结 （2011——2012）上学期 让每一位学生参与，让每一位学生获得亲身实践的体验，对知识技能进行综合的运用，是我们开展研究性学习活动目的。因此，学校、教师、学生予以了高度重视，从组织上、工作安排上、课程操作上都做到有章可循，有“法”可依，使得研究性学习活动有条不紊地开展，使学生真正体验科学研究的过程和方法以及吃苦耐劳的精神，锻炼并提高了人际交往的能力以及人际合作关系的精神。为了总结过去，展望未来，今特对本学年研究性学习活动总结如下： 一、健全组织机构，为推进研究性学习活动的开展提供组织保障 组长：赵雅君 副组长：朱晓丽 成员：教导处、各教研组长 组织机构积极主动的开展工作，定期或不定期召开会议，了解组织实施情况，剖析所遇到的困难，并及时采取措施予以解决，布置近期工作及目标，做到有组织、有计划、有安排，有检查、有落实。 二、重视教师的培训工作 新课程明确提出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”基于此，虽然研究性学习是一门新兴学科，但它将成为学生获取知识，发展能力的主要渠道，也必将成为教师需下大力气学习、实践、研究的重要课题。培训教师指导学生开展研究与自身开展研究的能力，提高课题研究的理论水平势在必行。我校组织教师开展了一系