《学前儿童发展心理学》课件.pptVIP

学前儿童发展心理学 主讲：刘文连 电话QQ群：102121642;;第一部分：绪 论;第一章 绪 论;第一章 绪 论;第一章 绪 论;第一章 绪 论;第一章 绪 论;第一章 绪 论;第一章 绪 论;第一章 绪 论;第一章 绪 论;第三章 新生儿及其心理的发生;（二）新生儿适应周围环境的方式 ;三、新生儿时期是个体心理的发生期;;生存方式和生活环境的巨大变化 湿润的羊水被干燥的空气所代替； 温度不再是恒定而温暖的； 黑暗与安静也被打破； 各种声、光、形、色刺激纷纷袭来…… 新生儿面临着生死存亡的斗争！;（二）新生儿的生理特征 1、身体特点 胎儿期: 精子和卵子结合形成受精卵是生命的开始 ;8周时的胎儿;20周时的胎儿;第25周,胎儿身长约40厘米,体重约1400克,消化系统仍未完全成熟.此时的存活率约为85%. 第36周,胎儿身长52厘米,体重增加到3500克.胎儿开始骚动不安,急于要看看外面的世界.约260天左右胎儿降生.;婴儿期(从出生到1个月) 体形: 头大,身长,四肢短; 头占身高的1/4(成人为1/8) 腿占1/3(成人为1/2) ;身高体重:(1977年12月中华医学杂志提供的9省市普查资料) 一般身高50厘米,体重3-3.5千克. 城市,50.0-50.6厘米,体重3170-3270克. 郊区,49.7-50.2厘米,体重3150-3220克. 骨骼: 尚未骨化,骨质松软.含无机盐少,水分多,血管丰富,弹性教强,硬度不足,不易折断,单易弯曲. 皮肤: 常呈红色且有些皱,像个”小老头”.; ;2.神经系统特点: （见四种主要类型的生长速度曲线图） 儿童出生后,身体各系统发展是不平衡的. 在最初的几年内,脑和神经系统发育最快,学前期接近成人. 第一个10年中,淋巴系统的发育最快,10岁达到高峰,是成人的200%,到第二个10年间,逐步退缩. 生殖系统在身体第二次发育开始才迅速发展. ;胎儿6、7个月时脑的基本结构已初具雏形。 脑细胞体积小，神经纤维的长度和分支也不发达，神经纤维还未髓鞘化。 睡眠时间多，出生头几天，约有80%的时间处于睡眠状态。 超限抑制—当刺激超过一定的强度或持续时间过久时，神经细胞产生疲劳，导致大脑皮层的兴奋性降低，从而进入抑制状态，称为超限抑制。;在睡眠时间里，常处于似睡非睡状态，睡眠不稳，周期较短。神经系统的调节功能很差。 主要依靠低级中枢实现本能活动（无条件反射）。 ;第二节 无条件反射 ;;;定向反射 抓握反射 巴宾斯基反射（触击婴儿脚底，脚趾张开，然后弯曲。出生后半年消失。） 惊跳反射 强直性颈反射 行走反射 游泳反射 ;第三节 条件反射的出现和心理的发生 条件反射—原来不能引起有机体反应的无关刺激物，如果与能引起某些反应的刺激物多次结合（同时出现），便也能引起有机体的这些反应。 自然条件反射—喂奶姿势的吸吮反射。 人工条件反射—脚底感觉振动就眨眼。;;条件反射特点;;3.条件反射是暂时性神经联系的接通 暂时性神经联系是生理现象,因为它是神经系统内所发生的生物物理和生物化学的变化; 是心理现象，因为它揭示了刺激物的信号意义，并支配了有机体的行为，无关刺激便成了条件反射的信号而使有机体做出反应活动。 是一种联想，也是一种“理解”，因此，条件反射的出现标志着儿童心理的发展。 ;四、如何理解教育应从0岁开始;如何从0岁开始教育;思考题;《学前儿童发展心理学》课程体系;;;;Photoshop;谢谢观赏