问卷调查法之抽样方案的设计与样本含量的估计.ppt

* 00000 Character 问 卷 调 查 法 之 抽样方案的设计与样本含量的估计 教学内容:(1)问卷调查的抽样方案设计；(2) 问卷调查的样本估计 教学目标：在问卷调查法的实践运用过程中，能根据研究对象的总体情况，制定科学、规范、合理的抽样方案。并能根据研究对象的总体情况，确定合适的调查样本含量。 教学重点：问卷调查抽样方案的制定。 教学难点：根据实际调研情况，确定合理的抽样方案。 学习要求：学生必须掌握问卷调查的基本研究方法，重点掌握问卷调查法的相关基本原理，并通过多次实践动手过程，熟练运用问卷调查的研究技能。 抽样方案 题目与主题 A. 为什么要抽样调查？ B.什么是抽样调查？ C.抽样方案如何设计？ 问卷调查的抽样方案设计 民族传统体育的课题选题 A 为什么要抽样调查？ 抽样 调查 在体育科学研究中，我们不可能对所有的研究对象都逐一进行研究，为了节省人力、物力和时间，往往从研究对象的总体中抽取部分研究对象作为总体的代表。被抽取的部分称为样本。抽样调查实质就是总体——样本之间的统计学关系。如：“吉首大学大学生课外体育活动现状调查与分析” 抽 样 总体 样本 研究对象 全日制学生1.7万人 调查对象 全日制学生1千人 问卷调查的抽样方案设计 为了保证样本对总体具有较好的代表性，那就必须排除研究者在抽样过程中的主观意向，严格采用随机化的抽样方法。如果抽样方案不合理，会造成整个研究过程的失败。如：“吉首市社区体育现状调查与分析”。 问卷调查的抽样方案设计 1、吉首市社区居民参与体育锻炼每周1次人数占总数的27.3%；每周2次人数占总数的25.1%；每周三次及以上人数占总数的47.6%。 2、吉首市社区居民参与体育锻炼的性别以女性为主，占总人数的87.7%；男性参与体育锻炼的人数仅占总人数的12.3%。 3、吉首市社区居民满足体育人口判定标准的人数达到41.7%，且以中青年人口居多。 民族传统体育的课题选题 B 什么是抽样调查？ 抽样 调查 抽样调查是从被调查的总体全部单位中抽取一部分单位（样本）来进行调查，并以样本特征值来推算总体特征值的一种调查方法。在各种调查方法中，抽样调查是一种可靠而又行之有效的调查方法。 　　在抽样调查中抽取样本时，必须采用随机抽样的原则，即要求总体中每个部分都有同等机会被抽中。常用的随机抽样方法有：简单随机抽样、分层抽样、整群抽样和等距抽样。 问卷调查的抽样方案设计 如：“吉首大学体育专业学生运动损伤现状调查与分析”。 1.简单（单纯）随机抽样 是指总体中的每个基本单位（子体）都有相等的被选中的机会。即对总体不经任何分组、排列，完全客观地从中抽取调查单位。具体包括抽签法和随机号码表法。 2.分层（分类）抽样 就是先将总体按一定的标志分层（分类），然后在各层（类）中采用简单随机抽样，综合成一个调查样本。具体可分成分层比例抽样和分层最佳抽样。 问卷调查的抽样方案设计 3.整群（分群）抽样 就是依据总体的特征，将其按一定标志分成若干不同的群（组），然后对抽中的群（组）中的单位进行调查的方法。 4.等距（系统）抽样 就是将总体各单位按一定标志排列起来，然后按照固定和一定间隔抽取样本单位的一种方法。 上述四种方法各自有其独特的地方，但其共同点是事先能够计算抽样误差，不致出现倾向性偏差。 问卷调查的抽样方案设计 类 别 简 单 抽 样 共同点 各自特点 联 系 适 用范 围 将总体分成几层，分层进行抽取 （1）抽样过程中每个个体被抽到的可能性相等。 （2）每次抽出个体后不再将它放回，即不放 回抽样。 等距 抽样 从总体中逐个抽取 总体个数较少 将总体均分成几部分，按预先制定的规则在各部分抽取 在起始部分样时采用简随机抽样 总体个数较多 分层后可采用简单抽样或等距抽样 总体由差异明显的部分组成 分层 抽样 整群抽样 依据总体的特征，分成若干不同的群 分层后可采用整群抽样 若干群有共同的总体特征 问卷调查的抽样方案设计 民族传统体育的课题选题 C 调查方案如何设计？ 抽样 调查 问卷调查的抽样方案设计 “湘西地区农民体育发展现状与对策研究” 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 问卷调查的抽样方案设计 1、确定样本总量。 通常在一般的调查性研究中如果研究对象总体少于1000人,抽样大于30%;总体10000人,抽样10%;总体100000人,抽样1%;总体100万及以上,样本比例的增加实际不产生什