城南旧事我们看海去批注.pptxVIP

------初二（5）班语文学习活动;初二（5）班语文学习第一小组;“驴打滚儿”是什么？; 我简直想不出宋妈要是真的回她老家去，我们家会成了什么样儿？老早起来谁给我梳辫子上学去？谁喂燕燕吃饭？弟弟挨爸爸打的时候谁来护着？珠珠拉了屎谁给擦？我们都离不开她呀！? ; 可是她常常要提回家去的话，她近来就问我们好几次：“我回俺们老家去好不好？” “不许啦！”除了不会说话的燕燕以外，我们齐声反对。 春天弟弟出麻疹闹得很凶，他紧闭着嘴不肯喝那芦根汤，我们围着鼻子眼睛起满了红疹的弟弟看。妈说： “好，不吃药就叫你奶妈回去！回去吧！宋妈！把衣服、玩意儿，都送给你们小栓子、小丫头子去！” 宋妈假装一边往外走一边说： “走喽！回家喽！回家找俺们小栓子、小丫头子去哟！” “我喝！我喝！不要走！”弟弟可怜兮兮地张开手要过妈妈手里的那碗芦根汤，一口气喝下了大半碗。宋妈心疼得什么似的，立刻搂抱起弟弟，把头靠着弟弟滚烫的烂花脸儿说： “不走！我不会走！我还是要俺们弟弟，不要小栓子， 不要小丫头子！”跟着，她的眼圈可红了，弟弟在她的拍哄中渐渐睡着了。;《驴打滚儿》总结;初二（5）班语文学习第二小组城南旧事我们看海去 批注;;1.我听了吓得立刻停住了，向脚底下看看，还好，什么都没有。我拨开左面的草，右面的草，都找不到球。再向里走，快到最里面的墙角了，我脚下碰着一个东西，捡起来看，是把钳子。没有用，我把它往面前一丢，当的一声响了。我赶快又拨开前面的草，这才发现，钳子是落在一个铜盘子上面，盘子是反扣着的。真奇怪！我不由得蹲下来，掀开铜盘子，底下竟是叠得整整齐齐的一条很漂亮带穗子的桌毯，和一条很讲究的绸衣服。我赶紧用铜盘子又盖住，心突突地跳，慌得很，好像我做了什么不对的事被人发现了。抬头看看，并没有人影，草被风吹得向前倒，打着我的头，我只看见草上面远远的那块蓝色的海，不，蓝色的天。（p97） 批注：引人入胜，一系列的动作描写生动形象地描绘了英子发现铜盘的样子，十分有画面感 。“心突突地跳，慌得很”同时也写出了英子因发现铜盘而产生的不安与紧张的心理。为下文”我”在这里发现他并与他成为了朋友做铺垫。刻画出一个孩子涉世未深的形象。 ;2.一抬头，看见妈妈隔着玻璃窗在屋里指点着我。我歪着头，皱起鼻子，向妈妈眯眯地笑了笑。她看见我这样笑，会什么都原谅我的。（p98） 批注：运用肖像描写写出小英子向妈妈撒娇时的样子，也体现出妈妈对小英子的爱，这样的场景也让读者觉得温馨。;心理描写;4.他果然在里面！但他不是在游艺会上的样子了，昨天他端端正正地坐在礼堂里，腰板儿是直的，脖子是挺的。现在哪，他手上是水和泥，秃头上也是水珠子。他坐在什么东西上，两手支撑着下巴，厚厚的上嘴唇咬着厚厚的下嘴唇，看见我去了，也没有笑，他一定是在想他的心事，没有理会我。（p121） 批注：运用肖像描写，不仅写出他在参加游艺会时因弟弟成绩优异而产生的自豪，也对比表现出了他此时因担心别人发现他是小偷的忧虑重重，刻画出他老实憨厚实诚的样子。为下文他最终被抓做铺垫。;5.妈妈说：“小英子，看见这个坏人了没有？你不是喜欢做文章吗？将来你长大了，就把今天的事儿写一本书，说一说一个坏人怎么做了贼，又怎么落得这么个下场。”“不！”我反抗妈妈这么教我！（p126） 批注：小英子并不认同妈妈的观点，她并不认为他是一个坏人，与小英子天真善良的个性相吻合。;《兰姨娘》;人物描写：（P132） 她穿着一身外国麻纱的裤褂，走出来就平平衣襟，向后拢拢头发，笑眯眯地说： “把在他们施家的一身晦气都洗涮净啦，好痛快！”;人物描写：（P133） 她穿着一身外国麻纱的裤褂，走出来就平平衣襟，向后拢拢头发，笑眯眯地说： “把在他们施家的一身晦气都洗涮净啦，好痛快！”;一 人物描写; ;2、神态描写：（P137） 兰姨娘说着，眼里闪着泪光，是她不愿意哭出来吧，嘴上还勉强笑着。;1、宋妈：（P135） 她把施家老伯伯骂个够……然后又和宋妈说些什么，她们笑的吱吱喳喳的，奶妈高兴地眼泪都挤出来了。;2、林英子：（P138） “知道知道，”我兴奋得很，“她喜欢一件蛋青色的印度绸，镶一道黑边儿。再压一道白芽儿……”我比手画脚说得高兴……;谢谢观赏;;PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/