精选教案-基于标准的教学设计（四下）.docVIP

PAGE . 《记金华的双龙洞》教案 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版 教学内容来源：小学一年级语文语文（下册）第六组 教学主题：识字 课时：第一课时 授课对象：四年级学生 设计者：许 睿 郑州市教育局教学研究室 王小翠 郑州市上街区中心路小学 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）掌握本单元28个生字。读读写写23个词语；读读记记24个词语，丰富词语的积累。不懂的词语借助工具书和联系上下文来理解。 （2）学习文章按照一定的顺序描写景物的方法。了解排比句式并学习运用，体会用优美语句表情达意的作用，优美的篇或段要背诵。了解作者写作的特点，尝试把在课文中学到的描写景物的各种方法，运用到自己的习作中来。 解读：“识字写字”是阅读和写作的基础，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。 “用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生朗读习惯的培养，四下学生在朗读上应注重语气、语调的培养。“体会词句”是让学生知道词句在文中的表达意图，既理解文本内容，又能理解语言，继而积累语言。 2．教材分析 作为本册第一组第三篇课文，本篇文章的学习是训练学生体会作者用词造句的准确和朴实。通过感悟课文记叙的游览顺序，学会有条理叙述这种表达方式，为园地的习作练习打下基础。 3．