狼和小羊（案例分析）.docVIP

苏教版语二年级（上册）第四单元 10、狼和小羊 设计教师：杨让玲 教学目标： 1、理解课文内容，能意识到狼的本性是凶残的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的，引导在生活中能联系实际加以运用。 2、能分角色正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学会通过朗读有关语句来正确认识文中狼和小羊的本性。 4、培养想象、分析句式等能力。 教学难点： 1、理解课文内容，悟出一定的道理。 2、找出关键词语，分角色有感情地朗读课文。 教学方法:1、以读悟语，读中悟情，以情促读，读中深化认识，陶冶情操。2、创设情境，引领体验，合作对话，自主构建。 教学准备:课件、乐曲 教学课时:两课时教学过程: 活动设计 学生活动 教师活动 音乐的优化作用 一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设） 学生发言 狼凶残 课前音乐 播放音乐《小红帽》 你觉得狼怎样？ （一）导入： 1、同学们，喜欢听故事吗?今天我们来学习一个故事，（播放视频）。 （设计意图：引起学生兴趣，产生共鸣） 2、故事的名字叫《狼和小羊》。 课前播放播放音乐《小红帽》 从而有重点地加深了解，为课文的狼印象打下的情感基础。 播放视频 二、初读课文，整体感知。 学生听配乐伴读 学生回答 学生打开课本 1、想听这个故事吗?听，故事来了。 2、老师伴讲故事。 （设计意图;教师的伴乐讲故事，更具有亲和力，绘声绘色能将孩子们带入一个精彩的故事王国