有趣的实验搭纸桥作文.pptVIP

你看到中间骑马的印第安人了吗? 你要想写出好文章来，就必须能看见别人看不见的东西，也就是说拥有超级观察能力，这就是眼睛训练第一步。 让观察给你第三只眼。 第一，观察要有次序。观察不能东张西望，得有一个合乎一般逻辑的次序。如果观察一个人，可以从人的外貌、神情、动态而及于思想心理。如果观察一群人可从人们在集体活动中的情况分别进行，或者把观察具有代表性的人物与一般人物结合，交错进行。 第二，观察要有重点。文章选材要有详有略，观察也要有点有面。观察不能求全求多，而要关于截取有代表性、能突出反映某些本质的部分作重点观察。 第三，观察要细致。观察不能平均使用力量，要做到有粗有细，对于突出主旨的部分要仔细观察，对于具体而微的东西都要有明察秋毫的功夫。 今天一大早，语文老师就宣布了一个好消息，下一节科学课在实验室上。这消息刚一宣布，全班都欢呼起来，几个积极分子高兴得手舞足蹈。 由于太激动，我们一上课就在第一时间奔到实验室门口。今天要做的实验是用“显微镜观察”。每张桌子都有一台显微镜，十一个镜片。老师先向我们介绍了显微镜的构造，还有操作方法及注意事项。老师先在讲台上演示了一遍，然后让我们开始做实验。我既激动又有点胆怯，努力使自己平静下来，我们先把显微镜下面的反光镜倾斜，对着阳光，然后把载物台上面的两片铁片轻轻移开，我挑了一个“洋葱表皮细胞”，把它慢慢的放到载物台上，又把铁片合拢，眼睛贴在目镜上，“嗯？！怎么什么也看不见? ”，“是不是没有调好？”我们的组员问。于是，党康把调节旋钮转了一转。呀！真清晰，显微镜下的洋葱表皮细胞像一个个小房间似的，还有一大液泡，上面还有小黑点，我真不敢相信这就是我们平时所吃的洋葱表皮。我让他们依次观察了一下，又去观察别的细胞，那些细胞变得面目全非，和肉眼看到的完全不同。真有趣，我们都不停的发出一声声感叹，狠不得在显微镜下把所有的动植物细胞都看个遍。 通过这次实验，我不由得发出感叹：自然界还有多少现象等着我们去揭开它们神秘的面纱。 古人云：“学而不思则罔。”思是观察的继续，是观察的深化。只有通过思才能去粗取精，才能变周围事物为自己写作素材，所以我们应学会观察与思考相结合，要学会边看边想。如看节目活动要想什么活动最精彩，看自然景象时要想想为什么会产生这种现象，看人物表现时思考他为什么这样做，这样做说明了什么...?...总之不仅要有所见闻，还应当有所思有所感，每观察一个事物时要考虑好什么是可写的，什么应略写，想想自己的看法或态度。有了思的环节，学生也就不会“眉毛胡子一把抓了 ”。 * 这个世界不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹 生活中不是没有东西可写， 而是我们没有细心体会生活。 ——杜老师 搭纸桥 有趣的实验 每桌同学都发到了一张白纸，请同学们用两个文具盒做桥墩，用白纸做成桥面，要让这座用纸架起的桥能稳稳地托起一本书。你能想出什么办法？快，发挥你的聪明才智，和同桌合作，动手做做看。 实验回顾 （1）同学们办法可真多。当老师提出这个实验的时候，你是怎么想的？ （2）刚才实验时，你还看到了什么？听到了什么？ （3）那么你和同桌是怎样做这个实验的？成功了吗？谁来说一说。 畅所欲言 老师一声令下，大家都七手八脚地忙开了，那情景，简直就是八仙过海——各显神通。…… 怎样仔细观察？ 用眼睛看 用脑袋想 用耳朵听 用笔来记 用心感受 …… 实验要求 不用任何辅助物，只在纸上“做文章”，你能想办法让纸桥托住一本书吗？ 用心观察 用眼睛仔细观察老师的神态、动作 用耳朵认真听老师说了什么？ 用心体会老师的内心和自己心里的感受。 说一说老师搭纸桥的过程 只见老师玩起了袖子，…… 我们的疑惑 同样是一张白白的薄纸，为什么折成M形惑重复折叠，承受的力量就大了呢？ 科学博士的话 折成M形，纸的厚度增加，张力就大啦，承受的力量也就大了；再加上三角形又能起到稳定的作用，所以当纸桥托住几本书时，还是纹丝不动。 温馨提示 本堂课中，哪一个镜头给你留下了难忘的印象，请在课下选一个写一段话。写时注意任务的动作、神态和自己的真实感受。 教师寄语 你们默契地合作、把疑惑变成了奇迹； 你们细致地观察，把发现变成了文字； 你们用心地体会，把感受尽情地抒发。 如果你们能坚持这样细致观察，用心体会，勤于练笔，你们一定能爱上作文，一定能妙笔生花，感受到写作的乐趣。 *