高二历史必修三专题一重点知识梳理.pptxVIP

任何考试策略、技巧都是在认真复习、掌握基本知识、概念、方法的基础上才能起作用，不要抱有任何侥幸心理，幻想不好好复习凭运气就能考出好成绩。 一份耕耘，一份收获! ;专题一 中国传统文化主流思想的演变;3、儒家思想的形成 孔子 （1）核心是仁，就是“爱人”，“克己复礼”、“己所不欲，勿施于人”。 （2）主张“以德治民”，“节用而爱人”，包含了民本思想，也是他所提倡的道德观和伦理观。 （3）教育思想主张“有教无类”。;儒家思想的形成 春秋战国时期出现了百家争鸣，在此过程中出现了儒家思想。孔子是儒家学派的创始人，奠定了儒家思想的基础。战国时期经过孟子、荀子的总结改造，其体系更加完整，成为诸子百家中的蔚然大宗。; 1、思想来源：董仲舒将道家、法家、阴阳五行家的思想糅合进儒家，???成新儒学。 2、背景：汉武帝的“贤良对策”；董仲舒的新儒学思想。 3、思想主张：①董仲舒适应汉武帝加强中央集权的需要，提出春秋“大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”；②为了加强君权，宣扬“君权神授”，提出“天人合一”和“天人感应”学说；③提出为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。 4、汉武帝的尊儒措施（儒学正统地位的确立） （1）汉武帝全面肯定董仲舒的新儒学思想； （2）汉武帝一方面启用文学儒者数百人参与国家大政； （3）另一方面兴办太学，学习儒家经典，儒家经典“四书五经”成为国家规定的教科书，教育为儒家所垄断；兴办太学，打破了以往由贵族官僚世代为官的规矩，也大大提高了儒学地位；令全国各郡设立学校，初步建立了地方教育系统。 5、影响：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为中国传统文化的主流思想。;第3课 宋明理学 1、背景：魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机 2、思想来源：儒学+佛教思想+道教思想 3、代表人物：北宋—程颢、程颐；南宋—朱熹、陆九渊； 明朝—王阳明（王守仁） 4、主要内容： 程朱理学：南宋朱熹是理学的集大成者，理气论，“理”是世界万物的本原；“理”体现在社会上是儒家伦理道德，主张“存天理，灭人欲”； “格物致知”（接触万事万物才能明“理”） 陆九渊（南宋人，是心学的开创者）认为“心即理也”，求“理”就是进行内心的反省； 王阳明（明代人，是心学的集大成者）心外无物；“致良知”，认为良知就是本心，就是理；知行合一。 5、宋明理学的历史作用： ① 消极——用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。 ② 积极——成为官方正统哲学，统治后世六七百年之久，有种于加强君主专制。 重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起积极作用。;第4课 明清之际活跃和儒家思想 （1）“异端”李贽：批判孔孟儒家思想，揭露批判程朱理学的虚伪，倡导个性的自由发展，男女平等。 指出孔子不是天生的圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论；是非标准依照时代的变化而变化，反对以孔子的是非为标准；大胆地向正统思想发出挑战，批判道学家“存天理，灭人欲”的说教，强调人正当的私欲。在一定程度上反映了资本主义萌芽时代的要求。;2、黄宗羲、顾炎武、王夫之共同思想主张： ①政治上，批判君主专制（君主批判意识是在明清之际政治经济天崩地裂的社会环境下产生的，对君主专制统治造成了强烈的冲击） ②经济上，反对重农抑商，提出“工商皆本” ③学术上，提倡务实学风和行为，“经世致用”； 3、影响：这些就是中国早期的民主思想，早期的民主思想的出现本身就预示着封建制度的衰落。他们的思想不仅在当时对封建制度以强有力的冲击，而且在其后数百年间仍具有振聋发聩的启蒙作用，给后世民众以深刻的启迪。;中国古代传统文化主流思想的演变;近代儒家思想的演变;;PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/